Ensinar as crianças e LCM GCF com o método de Escada
Compreender o maior fator comum e mínimo múltiplo comum pode ser intimidante conceitos para os alunos. Tornar mais fácil para as crianças a aprender sobre essas idéias – e para você para ensiná-los – , definindo os conceitos de forma simples e mostrando aos alunos como usar o método escada para encontrar o GCF e LCM para um conjunto de dois números. Definições básicas
Os alunos normalmente começar a aprender sobre GCF e LCM na sexta série . Eles aprendem que GCF é o maior fator que pode ir de maneira uniforme – sem um resto – em cada um dos números em seu conjunto . Eles também aprendem que LCM é o menor número que cada um de seus números em seu conjunto pode entrar em uniformemente. Por exemplo, para os números 16 e 24 , o GCF é 8 eo LCM é 48.
Ladder Método
Desenhe uma escada que está deitado na vertical. Coloque os dois números em seu conjunto no espaço entre os dois primeiros degraus de sua escada . Encontre um número que vai para cada um dos números em seu conjunto , sem um resto, e escrevê-lo no lado esquerdo de sua escada . Dividir cada um dos seus números de partida pelo número à esquerda e colocar os números resultantes no espaço entre o segundo e terceiro degraus . Repita este processo , colocando o fator comum à esquerda dos números que estão sendo divididas e os resultados na próxima linha para baixo. Quando o único número de seus resultados têm em comum é 1 , você está pronto para calcular o GCF e LCM .
Encontrar o GCF
Para encontrar o GCF dos números em seu conjunto , multiplicar os números à esquerda de sua escada . Assim, por 16 e 24 , sua escada pode ser parecido com este :
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