Completando Número Jogos para Crianças
arredondamento é um conceito fundamental em matemática que os alunos experiência pela primeira vez na escola primária. Porque esse conceito entra em jogo na matemática do ensino médio , em testes padronizados e em matemática da faculdade e cursos de ciências , é importante para dar aos seus alunos uma base sólida no arredondamento . Jogo Bairro
Desenhe um ” bairro ” de casas no tabuleiro, e atribuir a cada casa um número ( 10 , 20, 30 , etc). No bairro , a cada vizinho, eo animal de estimação de cada vizinho tem um número. Explique aos alunos que um novo vizinho acaba de entrar para a comunidade , e seu número é 14. Ela está à procura de uma casa, ea casa que ela pode viver em deve ser o que está mais próximo de seu número. Pergunte aos seus alunos o que esse número é . Pegue o jogo mais, e dizer a seus alunos que um gato e um cão, com os números de 14,4 e 16 , pertencem a dois dos vizinhos. Pergunte a eles o que abriga o cão e gato viver dentro
Mountain Game
Desenhe uma montanha na placa, e escrever o número 5 no topo da montanha. Escreva os números de 1 a 4 , no lado esquerdo da montanha, e escrever os números de 6 a 10 para o lado direito da montanha. Desenhe um carro, dirigindo -se ao primeiro lado da montanha, e dar ao carro um número ( 4,5 , 6, etc.) Com base no número , pergunte a seus alunos se o carro é provável que cair para um, ou ir até o topo da montanha e cair para o número 10.
Jumping Número da linha
Dê cada um dos seus alunos um cartão de índice , com um número entre 1 e 100 nele. Desenhar uma linha número gigante no chão, ou desenhando no chão do lado de fora com giz ou usando fita adesiva dentro de casa. Peça aos alunos que arredondar para o mais próximo de 10 . , Por exemplo, 50,4 iria arredondar para 50, enquanto 56 se volta a 60. Que cada posição estudante se na linha de número, então tê-lo saltar para a posição correta . Se um aluno se move incorretamente , dar-lhe um outro número e que ele tente novamente
Bingo
Distribua folhas de bingo e chips.; cada aluno deve ter uma folha de bingo com números diferentes sobre ele. Peça aos alunos para completar os seus números para o 10 mais próximo, e lembrá-los de que isso significa. Por exemplo , 50,4 iria arredondar para 50, 11 que volta a 10, e 16 que volta a 20. Chame diferentes números redondos . Se os alunos a ver um número que vai arredondar para qualquer um dos números que você chama para fora, eles devem colocar um chip de bingo em que número. O aluno com o maior número de fichas de bingo corretamente colocado ganha.
