Desenvolvimento Infantil da High School de Atividades

desenvolvimento da criança, quando discutidos em termos de uma configuração de alta escola, refere-se ao ensino de vencimento alunos sobre as responsabilidades e exigências de um pai. Estas aulas centram-se frequentemente nas fases de crescimento e amadurecimento da criança , e levar para casa a jovens estudantes o que terá que fazer no caso de se tornarem pais. Muitas dessas classes usam atividades práticas , a fim de tornar as aulas mais real , ou pelo menos torná-los mais memorável. Bebês Automated

Uma atividade usada em várias classes de desenvolvimento da criança é para entregar bebês automatizadas. Os alunos geralmente são emparelhados em pares masculinos e femininos (embora algumas classes fará mesmos pares do sexo ), e cada par é dado uma boneca automatizada. Parece uma boneca normal, mas há uma variedade de sensores na boneca. Estes sensores recorde quão bem o bebê é tratado , quantas vezes ele é alimentado , e quanto tempo os “pais” deixá-lo chorar quando ele faz isso. Todos esses dados são reunidos em poucas semanas , e os estudantes são classificados de acordo com seu desempenho .

Criança Interação

Outra atividade é fazer com que o desenvolvimento da criança laboratório com as crianças da comunidade . Os alunos de uma turma de desenvolvimento infantil auxiliar na execução de algo semelhante a uma creche , onde as crianças mais jovens são ensinados , monitorados e autorizados a jogar . Os estudantes do ensino médio são atribuídas determinadas tarefas que têm de realizar , como ensinar as crianças uma certa lição ou manter um diário sobre o desenvolvimento de um pequeno número de crianças . Os professores vão estar presentes para garantir que nada dê errado e para avaliar o desempenho do aluno.

Self- Research

A fim de entender como eles se desenvolveram como as crianças , pode ser útil para atribuir um projeto de pesquisa para os estudantes. Uma vez que você aprendeu os marcos de desenvolvimento que devem ser procurados em crianças em crescimento ( andando, falando , o uso da imaginação e da empatia , etc ) , em seguida, os alunos deverão entrevistar as suas famílias e fazer perguntas sobre quando começaram a se desenvolver. Isso vai dar aos alunos uma ideia do quão normal seu próprio desenvolvimento era, e ele vai ensinar-lhes o que procurar em crianças em desenvolvimento.