O processo de escrita e o poder de persuasão para Escolas Oriente

Alunos do ensino médio têm opiniões que deseja compartilhar. Infelizmente, o seu poder de persuasão , muitas vezes termina com : “Porque eu quero que seja assim . ” Eles às vezes acreditam que um pedaço de escrita rabiscada pouco antes de entregá-lo na representa um trabalho acabado. Os professores podem orientá-los sobre a importância de técnicas persuasivas e escrita polido , para que possam descobrir o poder dos dois trabalhando juntos. Escrevendo Processo Geral

professores podem andar alunos do ensino médio por meio do processo de escrita de pré-escrita , elaboração, revisão , edição e publicação . Eles podem modelar o procedimento com um prompt de amostra em primeiro lugar, em seguida, como uma atividade de classe. Primeiro , mostrando aos alunos como pesquisar e planejar antes de tentar o rascunho , que ao lado mostra como voltar atrás e rever, testar os seus argumentos , bem como a edição para a gramática antes de produzir uma versão final . Em seguida, os alunos começam a escrever de forma independente e, finalmente, aprender a publicar uma obra polida da escrita.

Suporte Lógico

Logic é o suporte principal para uma reclamação ou opinião declarou . Os professores podem orientar meio escolar na identificação de fontes apropriadas para a sua pesquisa. Fatos , estatísticas e opinião de especialistas fornecem excelente suporte lógico para a reivindicação do aluno. Outra técnica poderosa é silogismo , uma seqüência lógica usada para provar um ponto. Durante o processo de escrita , os alunos avaliar se a sua lógica apoia a sua afirmação na etapa de revisão.

Recurso emocional

No ensino médio , os alunos aprendem que o poder de persuasão inclui emoções. Os professores podem oferecer exemplos estudantes , muitas vezes utilizando anúncios para mostrar o quanto poder apelos persuasivos pode ter, em seguida, orientá-los em maneiras de envolver os sentimentos dos leitores. Exemplos de apelos emocionais na escrita persuasiva incluem anedotas reveladoras que apoiam a reivindicação ou escolhendo as palavras com cuidado para o impacto emocional. Os professores podem lembrar aos alunos que seu objetivo é fazer com que seus leitores receptivos a concordar com sua reivindicação. Uma vez que este é um novo conceito , os professores muitas vezes modelar essa escrita durante a fase de planejamento e acompanhamento durante todo o processo de escrita.

Credibilidade

Os leitores não vão concordar com um argumento se não confiar na fonte , professores do ensino médio para que possa mostrar aos seus alunos como estabelecer credibilidade. É uma maneira de reconhecer os pontos de vista opostos , mostrando , assim, eles são justos e ter uma boa compreensão do tema, uma vez que podem ver os dois lados . A qualidade das fontes de pesquisa dos alunos também aumenta a sua credibilidade e os professores podem modelar e encorajar esta prática durante a fase de planejamento. Finalmente, um projecto livre de erros mostra que o escritor é uma pessoa consciente pena acreditar , por isso, a revisão é essencial e os professores podem enfatizar isso , enquanto a modelagem da fase de edição do processo de escrita .