Teorias do sistema coreano de Educação Primária

educação valor coreanos como uma forma de fazer o país avançar . Segundo a Sociedade da Ásia, o progresso na educação fez com que o movimento para a democracia possível para a Coreia do Sul. O sistema público de ensino funciona de forma semelhante a um sistema americano , com seis anos de escola primária e três anos de ensino médio, mas o ensino médio é de apenas três anos em vez de quatro. A partir de 1996 apenas 5 por cento das escolas de ensino médio da Coreia foram mista , mas a mudança para padronizar currículo para meninos e meninas tem vindo a passar , permitindo igualdade de oportunidades educativas . Educação Moral e Envolvimento da Família

coreanos laços familiares valor e envolvimento. Ensinar as crianças a moralidade é tão importante quanto qualquer outra parte do processo de educação. Ensino fundamental centra-se no desenvolvimento de boas atitudes , moralidade cívica , o espírito de cooperação eo desenvolvimento harmonioso do corpo e da mente, de acordo com o Ministro da Educação. Todas estas coisas jogar em um sentido de comunidade e fortalecer a ligação das crianças com a família e com os outros

currículo bem arredondado .; Nove indivíduos

escola primária coreana pretende ser diversificada; ensinar um currículo bem-arredondado é importante. Os alunos estudam nove temas: educação moral , Língua coreana , estudos sociais , matemática, ciências, educação física , música , artes plásticas e artes práticas . Na terceira série , o Inglês é adicionado como um décimo assunto. Essa programação diversificada requer estrutura. Os alunos devem completar o trabalho em casa e envolvimento dos pais é fundamental para manter os filhos no caminho certo. A teoria que trabalha para a diversidade é que ele fornece uma estrutura criança, bem como as opções para ver onde ele pode se destacar .

Conversação Aprendizagem de Inglês

aprender Inglês , o conselho de educação decidiu que era melhor para ensiná-la em um ambiente de conversação. Esta classe é menos estruturado e não se concentrar nas regras gramaticais . Os alunos aprendem a ler e falar Inglês , interagindo uns com os outros eo professor com vários jogos e atividades. Isso permite que os alunos a ganhar confiança em falar a nova língua antes de ser forçado a dissecar uma forma totalmente diferente de escrever e formar frases . O foco em Inglês como segunda língua é promover o futuro dos alunos. A teoria de que o Inglês tem uma segunda língua dá aos alunos mais opções é amplamente aceita entre os cidadãos.

Longas horas , Atendimento Grande

Devido à extensa programação de cursos , o horas de escola são semelhantes ao trabalho de um dia inteiro . Os alunos muitas vezes assistir a oito horas – 16:30 , 220 dias por ano. Os semestres executado a partir de setembro a fevereiro e de março a julho. Há dias opcionais no início de cada semestre para ajudar os alunos atualizar sobre o que foi aprendido anteriormente . A maioria dos alunos frequentam estes dias. Este valor na educação tem impulsionado a sociedade coreana para a frente , produzindo trabalhadores disciplinados que são educadas , bem como moralmente focado.