Métodos de observação efectiva para Professores

Professores usar observações para avaliar a aprendizagem acontece em suas salas de aula , o que lhes permite fazer ajustes , se necessário. Observação eficaz deve fornecer informações específicas sobre o entendimento dos principais conceitos ensinados em sala de aula dos alunos. Através da recolha de informações específicas sobre o aprendizado do aluno , é possível determinar a necessidade de ensinar novamente as lições anteriores ou avançar para novos conceitos. Observações formais

observações formais ocorrer quando o professor pré-planejada uma avaliação com metas de aprendizagem específicas em mente , e os alunos têm a oportunidade de estudar e preparar suas respostas. Avaliações formais ocorrem normalmente no final de uma unidade ou tema e são eficazes para avaliar a capacidade do aluno para aplicar um conceito aprendido depois de um longo período de estudo. A desvantagem de observações formais é que eles dão aos estudantes tempo para ” empinar ” para uma avaliação de uma só vez , sem realmente aprender a informação.

Exemplos de observações formais

Não muitas maneiras diferentes em que para avaliar formalmente os alunos a aprender , mas alguns dos mais comuns são : testes escritos , discursos e apresentações ou demonstrações. Testes de papel e lápis vêm em uma variedade de formas, tais como verdadeiro /falso, preencher os espaços em branco , resposta ou ensaios estendida. Discursos podem ser dadas em uma de duas maneiras, seja por meio da memorização de um discurso famoso da história ou dando um discurso original depois de pesquisar um tópico. Apresentações e demonstrações podem ser na forma de performances jogo, experimentos científicos que demonstram um processo ou reconstituições de famosos eventos .

Observações informais

observações informais são mais comum de observações formais porque eles não requerem pré-planeamento . Observações informais ocorrem diariamente , muitas vezes várias vezes. Observações informais avaliar rápida recordação de um aluno de informações , sem a vantagem de preparar uma resposta antes do tempo. Devido a isso , as observações informais muitas vezes pintam um quadro mais claro do entendimento de um estudante de observações formais , porque o aluno não tem tempo para ” empinar “. Uma desvantagem de observações informais é que um aluno pode ser capaz de levantar respostas dos colegas , ouvindo suas respostas , dando a impressão de que ele entende quando ele realmente não faz.

Exemplos de observações informais

observações informais são rápidos e fáceis de usar várias vezes ao longo do dia. Exemplos de observações informais incluem sessões de pergunta e resposta do grupo todo , perguntas saída diárias, aluno /professor conversas ou simplesmente observando o trabalho dos alunos durante as aulas. Sessões de pergunta e resposta todo o grupo ocorrem durante a instrução eo professor chama aleatoriamente os alunos para explicar como fazer um problema. Perguntas de saída são quando um professor dá aos alunos uma questão de revisão para responder antes de deixar a sala de aula , seja para o recreio ou para a próxima aula . Conversas de alunos e professores ocorrem com mais freqüência . Toda vez que um professor e aluno está tendo uma conversa sobre um tópico de aprendizagem, o professor é intuitivamente observar a compreensão do aluno .