Como é que um professor de jardim Promover Camaradagem
? Professores de jardim de infância têm a enorme responsabilidade de formar os alunos , não só em termos académicos , mas também em habilidades sociais . Ao longo de seu ano de jardim de infância , os alunos irão aprender a ter confiança em si mesmos como aprendizes , como indivíduos e como membros de uma equipe . Uma educadora de infância deve promover intencionalmente camaradagem na sala de aula através de exercícios de grupo empresarial e pequenas que são adequadas à idade , desafiador e divertido . Metas Corporativas
Comece cada novo dia , configurando um ” Golo do Dia ” com toda a classe. Tente direcionar um comportamento que seria prejudicial para a construção de um espírito de camaradagem , em sala de aula. Alguns objetivos comuns podem incluir: tratar os outros como você gostaria de ser tratado , manter suas mãos para si mesmo , ou falar em voz baixa dentro da sala de aula. Recompense a classe com o tempo de jogo extra ou um tratamento especial no final de cada dia em que cumprir a meta coletiva. Esta prática estimula o comportamento positivo , e também coloca toda a sala de aula na mesma equipe para atingir um objetivo comum.
Colaborativos Tarefas
Sempre que possível , atribua colaborativa em vez de trabalho solo para construir camaradagem e exercitar habilidades sociais. Os alunos do jardim de infância funcionam melhor em grupos de dois, como grupos de três ou quatro tendem a causar uma sobrecarga sensorial . Dê a cada parceiro uma responsabilidade de trabalho específica, de modo que ambos os membros de cada equipe sentir essencial para completar a tarefa em mãos. Tarefas colaborativas ensinar as crianças a trabalhar de forma interdependente para concluir um projeto .
Tempo de Jogo
A educadora de infância podem promover a camaradagem , proporcionando bastante tempo de jogo para os alunos todos os dias . Ao fornecer muitos brinquedos que estimulam a imaginação e criatividade, o professor define -se a classe para participar de ativo de solução de problemas . Além disso , os tempos de reprodução criar oportunidades para espontânea , a aprendizagem colaborativa . Por exemplo, um par de crianças brincando de faz de conta pode , de repente, perguntar ao professor : “Não dinossauros realmente existe? ” O professor pode, então, aproveitar o momento de ter filhos entrar em um círculo e ensinar uns aos outros tudo o que sabem sobre dinossauros.
Brainstorming
Brainstorming permite uma educadora de infância para se concentrar toda a sala de aula em resolver um problema de forma criativa. Durante o processo de brainstorming, as crianças aprendem a se revezar falando e respeitar as ideias que podem ser diferentes do seu. Além disso, o brainstorming ensina as crianças a assumir riscos através do voluntariado opiniões pessoais e sugestões. Quando o professor elogia corajosa contribuição de um aluno , ele está construindo auto- confiança no aluno , e, ao mesmo tempo, promover um forte sentimento de camaradagem e de segurança entre toda a sua comunidade de aprendizes.
