Técnicas de Ensino Fundamental comunicação eficaz

comunicação eficaz com crianças requer técnicas diferentes de comunicação de adulto para adulto . As crianças não tenham atingido o mesmo nível de desenvolvimento cognitivo ou experiência social como adultos, e geralmente têm mais curtos períodos de atenção . Efetivamente a educação dos jovens começa com uma comunicação eficaz. Tente estas técnicas simples para melhorar a comunicação professor-aluno . Manter contato visual

Desça ao nível dos olhos de um aluno para uma comunicação mais eficaz .

Ao trabalhar com jovens estudantes , dobrando fisicamente ou de cócoras para trabalhar com um aluno ao nível dos olhos se concentra sua atenção em você . Esta forma de comunicação não- verbal indica o interesse no aluno eo que ele tem a dizer . O aluno aprende a imitar esse comportamento.

No entanto, algumas culturas América Latina e Caribe evitar contato com os olhos como uma forma de respeito . Em uma sala de aula multicultural , é fundamental que os professores compreendam isso e comunicar as expectativas para o aluno e seus pais.

Oferecer reforço positivo

Mesmo as crianças muito jovens respondem bem aos elogios.

ao se comunicar com os alunos , é muito mais eficaz para elogiar o comportamento positivo do que criticar o comportamento negativo . O reforço positivo deve ser entregue de forma consistente e imediatamente para o efeito máximo . Frases simples como ” Bom trabalho ” ou mostrar ” Bem feito” você notar melhora do aluno e comunica de forma eficaz as suas expectativas. Ativamente buscar melhorias incrementais no lutando trabalho dos alunos , mas evitar falsos elogios .

Vocabulários

Seja

específicos

Jovens estudantes respondem bem a instruções específicas.

As crianças têm limitado e de atenção. Longas palestras e discussões podem deixá-los sobrecarregado e confuso . Promover a compreensão do aluno através da quebra de palestras, aulas e tarefas em segmentos menores, com instruções específicas e prazos especificados. Instruções frase várias maneiras diferentes , esclarecendo termos desconhecidos e que prestam serviços de instruções escritas e verbais.

Verificar o entendimento

Peça aos alunos para usar suas próprias palavras para resumir .

Às vezes, os alunos fingir compreensão em um ambiente de grupo para evitar constrangimentos , mas a intervenção sensível e precoce previne esse comportamento. Aproveite o tempo para garantir a compreensão , pedindo aos alunos para repetir o que foi dito ou até mesmo escrevê-lo . Certifique-se de que repeti-lo de volta e /ou anotá-la corretamente antes de ir para a próxima etapa . Os alunos que apresentam problemas de longo prazo nesta área pode exigir intervenções adicionais .