Escrevendo Metas para estudantes da sexta série
As secretarias de educação de cada estado ter estabelecido padrões de alfabetização relacionadas à linguagem oral e escrita , bem como meios de comunicação e tecnologia. Embora essas normas podem variar até certo ponto, os vários tipos de comunicação – que incluem informativo , argumentativo , crítico literário e expressivo – devem ser cobertos em um currículo sexta série. Niveladoras sexto deve ser capaz de completar uma série de projetos de escrita , tais como críticas de obras literárias , trabalhos de pesquisa , documentos informativos e material de criação . Tipos de escrita
niveladoras Sexta deve ser capaz de formular argumentos , reclamações de apoio com raciocínio e evidência e escrever uma conclusão convincente . Os alunos devem ter o comando de um estilo formal e usar cláusulas e frases para deixar claro as conexões entre reivindicações e razões. De acordo com o texto informativo , alunos da sexta série deveria ser capaz de explorar um tema , através da organização e avaliação de conteúdo pertinente . Empregando várias estratégias , tais como classificação, causa e efeito, e comparando e contrastando , os alunos deverão ser capazes de desenvolver um tema com fatos, citações , exemplos e definições . Os alunos também devem ser capazes de criar narrativas usando personagens , diálogo, plotagem e de estimulação. Suas narrativas deve revelar o uso da linguagem sensorial e sequências de eventos que se desenrolam de uma forma lógica .
Uso da língua
Os alunos do sexto ano deve ser o de escrever em frases completas que aderem a corrigir a estrutura de sentença . Sua escrita deve exibir concordância entre sujeito e verbo , o verbo correto tenso e uso de pronomes, frases e orações . Os alunos não devem apenas aumentar o seu vocabulário, mas usar as novas palavras em suas tarefas de escrita . Eles devem ser capazes de selecionar o estilo de escrita correta para completar um determinado objetivo ou tarefa. Edição e revisão, com a supervisão de um professor ou a ajuda de seus pares devem ser uma parte integrante do seu processo de escrita. Niveladoras sexto deve apresentar competência no uso da tecnologia , que vão desde fazer pesquisas na Internet para manusear um teclado para produzir texto.
Pesquisa e Aquisição
niveladoras sexto deve ser capaz de planejar e implementar um projeto de pesquisa para responder a um inquérito. Eles devem investigar uma série de fontes , classificando as fontes mais fortes e mais relevantes e reconhecendo aquelas que carecem de credibilidade. Os alunos devem ser capazes de parafrasear ou citar informações e criar uma bibliografia. Coleta de provas para apoiar a sua análise tanto conteúdo literário e informativo deve tornar-se parte integrante do seu processo de escrita.
Escrita Processo
Os alunos do sexto ano deve ser capaz para completar ambas as transferências de longo prazo que exigem pesquisa, contemplação e reescrevendo , bem como transferências de curto prazo que testam a capacidade do aluno de pensar e organizar o material rapidamente. Eles devem ser capazes de distinguir várias características – tais como influências culturais , históricos, políticos e sociais sobre o conteúdo literário – e ser capaz de escrever uma resposta ponderada a eles. Niveladoras sexto deve ser escrita criativa em vários gêneros , incluindo peças de teatro, poesia e contos.
