Como aprender o alfabeto em pré-escolar

O alfabeto é o fundamento de toda a linguagem escrita. E, embora o pré-escolar já está falando, ele pode não saber ainda estar familiarizado com essas palavras em sua forma escrita. Crianças normalmente pegar novas habilidades rápidas , particularmente as habilidades linguísticas. Assim, aprender o alfabeto pode não ser tão difícil como se poderia pensar. Existem algumas diretrizes a serem seguidas no entanto, que irá tornar mais fácil e potencialmente mais divertido para o seu filho para aprender seu alfabeto . Instruções

1

familiarizar o seu pré-escolares com a aparência das letras . Mostre-lhes cartões de memória flash ou desenhar as letras em uma placa . Diga-lhes o nome da carta , bem como o som ( s ) faz . Repita -se várias vezes e pedir-lhes para dizer em voz alta depois de você, para se certificar de que eles estão recebendo -o antes de avançar para uma outra carta .

2

Dê aos seus pré-escolares impressos com letras do alfabeto para eles para traçar e as imagens que demonstram o uso da carta. Estes podem ser encontrados em livros ou em linha . Trace a carta com a criança , se eles estão tendo um momento difícil.

3

músicas alfabeto cantar. A música do alfabeto clássico que todos nós aprendemos quando crianças é um grande começo , mas há muitas outras canções disponíveis para cantar junto com a Internet. Melodias cativantes são uma ótima maneira de obter idéias para repetir nas cabeças das crianças.

4

Jogue jogos combinando onde as crianças devem corresponder a letra minúscula com a letra maiúscula. Desenhe as letras em grandes pedaços de papel e tê-los laminado. Dê a cada criança uma carta e escolher uma letra maiúscula aleatória da pilha . Peça à criança com a correspondência letra minúscula para vir para a frente da classe quando vêem sua carta correspondente.

5

Tenha os seus pré-escolares jogar jogos de computador alfabeto . Há muitos jogos disponíveis on-line para livre que são simples e educativo. Os jogos de computador também dar o pré-escolar a oportunidade de interagir constantemente , ao contrário de estar em uma sala de aula onde eles podem ter de esperar algum tempo para a sua vez de falar ou interagir.