Ensino eficaz para avaliar alunos

A qualidade do ensino está diretamente relacionada com a qualidade da aprendizagem . Os professores assumem regularmente os seus alunos estão aprendendo o que está sendo ensinado apenas para ficar desapontado quando exames de grau e atribuições. Quando as marcas não refletem a aprendizagem , os professores poderiam ser tentados a culpar os alunos. Antes de colocar a culpa no entanto , os professores devem se envolver na avaliação de sala de aula para determinar o quanto e quão bem os seus alunos estão aprendendo . Classroom Assessment

Os professores eficazes monitorar a aprendizagem dos seus alunos na sala de aula fazendo perguntas , respondendo às suas perguntas, e monitorizar a sua linguagem corporal e expressões faciais. Às vezes, voltando à pergunta de um aluno em torno de volta para o aluno é bastante esclarecedora. Por exemplo, um aluno pergunta ao professor para explicar por que a taxa de criminalidade caiu em um determinado ano. O professor pode dizer: ” Por que você acha que a taxa caiu ? ” Em sua tentativa de responder , os professores efetivos para ouvir o que o aluno aprendeu a esse ponto. No entanto , às vezes isso dá errado eo aluno diz: “Eu não sei. É por isso que eu estou pedindo para você “.

Ferramentas de Avaliação

Os professores eficazes obter feedback de seus alunos sobre suas técnicas de ensino e usam esse feedback para ajustar-se às necessidades de os alunos. Uma maneira de obter esse feedback está a realizar , uma pesquisa anônima informal curto perguntando sobre técnicas específicas . Por exemplo , pergunte: ” Será que as palestras ajudam a aprender? “, Ou ” O que posso fazer para ajudá-lo a aprender? ”

Brainstorming Exercícios

ferramentas de avaliação são uma ferramenta de ensino eficaz para avaliar os alunos. Exercícios em sala de aula , incluindo o brainstorming , são outra ferramenta . Exercícios de brainstorming exigem que os alunos a discutir ou resolver uma questão em aberto , tais como , ” Qual a eficácia da pena de morte? ” Os alunos discutem essa questão em pequenos grupos e compartilhar idéias do grupo com o resto da turma , no final do exercício . Professores ouvir nas discussões em grupo para ver o quanto os alunos aprenderam sobre o tema.

Concept Map Exercícios

Um conceito mapa exercício exige que os alunos para criar um padrão a partir de uma lista de termos . Por exemplo , os alunos poderão ser dados os termos? Prisão , polícia, liberdade condicional , julgamento e @ . infrator O mapa dos alunos vêm com é do sistema de justiça criminal. O exercício não precisa ter uma resposta certa , mas pode servir , em vez de promover a discussão criativa do tema.

Exercícios de Tomada de Decisão

exercícios de tomada de decisão exigem que os alunos para desenvolver um plano de ação para um problema particular. Por exemplo, ” Imagine que você é o comitê encarregado de fazer recomendações para alterações às três leis greves . Desenvolver um plano de ação para chegar com essas recomendações. ” Os alunos trabalham neste exercício em grupo para desenvolver um plano com base no que aprenderam. Com base no resultado , os professores são, então, capaz de avaliar o seu nível de aprendizagem.