Compreensão de leitura Atividades para alunos em risco em graus elementares

em situação de risco alunos do ensino fundamental , muitas vezes dificuldades na escola , porque eles têm as circunstâncias externas da escola que tornam difícil para eles para ter sucesso acadêmico . Esses alunos muitas vezes têm problemas com a alfabetização. Preparando divertidas atividades de compreensão de leitura irá mantê-los interessados ​​na nova literatura e melhorar suas habilidades gerais de alfabetização . Alfabetização Bolsas

É importante que os alunos em risco de envolver os pais no processo de alfabetização . Crie sacos temáticos de alfabetização para as crianças para levar para casa para seus pais. As crianças podem se revezar levando os sacos diferentes para casa. No papo , incluir uma nota para os pais que lhes pede para passar o conteúdo do saco com seu filho. Tenha uma ficção e livro de não -ficção que os pais leiam para seus filhos. Em um saco plástico , coloque os materiais necessários para criar uma arte que vai junto com o tema do saco. Não assuma que os alunos em risco têm materiais de artesanato em casa. Inclua tudo o que vai precisar para concluir o ofício com os pais. Mantenha um caderno no saco de alfabetização que permite aos pais para escrever qualquer comentário ou feedback que possam ter.

Fazendo Conexões

Quando as crianças vêem como um livro relaciona-se com eles, eles vão gostar de ler . Para ajudar as crianças a fazer essas conexões , que lhes permita tirar fotos em um gráfico de conexões. Crie uma planilha que tem três secções distintas : text-to -text , text-to- mundo e text-to- self. Depois as crianças a ler uma passagem , tê-los desenhar imagens no seu gráfico que demonstram as conexões que eles se sentem a um texto . Por exemplo, se um personagem tem pais divorciados , e que a criança faz, também , que ela poderia fazer um desenho de um coração partido na coluna text-to- self. Os alunos devem pensar em como a peça se refere a outros livros que li na coluna de texto para texto e como a peça relaciona-se com as coisas do mundo em torno deles na coluna text-to- mundo.

Destacando Atividade

As crianças gostam de colorir e, geralmente, gostam de trabalhar com marcadores como marcadores . Antes de os alunos lêem um novo pedaço de material, dar-lhes marcadores . Enquanto eles estão lendo , pedir-lhes para destacar as passagens que não fazem sentido para eles ou quaisquer palavras que eles não conhecem . Quando terminar de ler , eles podem procurar palavras no dicionário ou perguntar qualquer dúvida que eles têm.

Post-It Perguntas

Como os alunos estão lendo uma nova passagem , tê-los ficar Post-it ao lado de parágrafos ou idéias que eles têm dúvidas sobre . Eles podem escrever seus pensamentos ou perguntas sobre o Post-it para que eles possam se lembrar deles mais tarde, quando eles estão discutindo a peça como uma classe.