Como os professores podem motivar os alunos a escrever

? Os alunos são muitas vezes relutantes em escrever , porque eles acham escrever irrelevante para suas vidas, têm dificuldade em se relacionar com o tema atribuído , e temem qualquer crítica . Se o seu objetivo é fazer com que os alunos a escrever , você precisa 1) convencê-los de que a escrita é poder e saber como fazê-lo torna suas vidas mais fáceis , agora e no futuro; 2) criar tópicos de escrita que se conectam a suas experiências; e 3) proporcionar-lhes oportunidades de escrever sem nenhuma preocupação com as regras de capitalização , ortografia, pontuação e gramática. Eles podem sempre voltar mais tarde e estar de acordo com todas as regras de Inglês . Ganho de poder e sucesso através da escrita

Um ensaio bem escrito , carta ou poema pode ajudar os alunos ao longo de suas vidas. Redação — se descritivo , informativo , ou qualquer outro tipo — lhes dá a capacidade para ter sucesso em muitas classes , e não apenas em inglês. Uma carta persuasiva pode ajudá-los a recuperar o seu depósito de segurança de um proprietário mesquinho ou, no caso de uma carta ao editor , que lhes permita ser ouvido em uma questão importante. Poesia constrói vocabulário, dá aos alunos um espaço de honestidade emocional e ajuda-los a conquistar namorados ou namoradas potenciais.

Tornar o assunto pessoal

Adolescentes e adultos jovens carregou com facilidade, especialmente nesta era da comunicação instantânea e entretenimento. No entanto, se os alunos são convidados a escrever sobre algo que diz respeito a suas vidas , a tinta é muito mais provável a fluir. Por exemplo, se os alunos precisam escrever de Shakespeare “Romeu e Julieta “, não jogá-los no fundo do poço , perguntando: ” Descreva como o conflito entre os Montegues e Capuletos afetou as ações de Romeu e Julieta. ” Em vez disso , tente este primeiro : ” Escreva sobre um momento em que você tem sido tão apaixonado que você estava disposto a superar qualquer obstáculo e viajar através de qualquer pesadelo de estar com aquela pessoa especial. ” Você pode usar suas próprias experiências como um gancho para trazê-los para mais difícil crítica literária .

Deixe as palavras fluem

Dê aos alunos algum tempo para apenas escrever . O medo de críticas congela-se a mão do escritor . “Estou soletrando a palavra certa? ” ” Será que a vírgula foi lá? ” ” Trata-se de uma frase completa ? ” Permita-lhes para elaborar um projecto livre de preocupações em primeiro lugar. Eles podem voltar a ela mais tarde e reparar o que precisa ser corrigido . O autor de ficção científica Ray Bradbury fez este ponto quando disse: ” a história de cada história, então , deve ler quase como um boletim meteorológico : Hot hoje, amanhã legal.” A primeira versão é quente, enquanto a revisão resfria -lo.

Apenas escrever nada

Aqui estão alguns tópicos sugeridos sem escrita. A) Escreva uma carta para alguém que você ama . Diga-lhes como você se sente. Ninguém, mas o professor vai lê-lo . B ) Resolva o problema de um amigo para eles , escrevendo -a para baixo . Pode ser como consertar seu carro, como melhorar sua vida amorosa, ou até mesmo como lidar com seu irmãozinho chato. C ) discutir um lugar que você gosta de ser e um lugar que você odeia ser. D) Escrever sobre uma coisa que você pode fazer para ajudar uma outra pessoa nas próximas 24 horas. Em seguida , escrever sobre uma coisa que alguém pode fazer para ajudá-lo nas próximas 24 horas. E) Finja que você está entrevistando sua estrela de cinema favorita ou músico. O que você perguntaria a essa pessoa? Você pode querer começar com as perguntas básicas feitas por repórteres : Quem? O quê? Quando? Onde? Como? E por quê? Lembre-se, se você começar seus alunos fora escrever sobre temas com os quais eles se sentem confortáveis ​​, as atribuições mais estruturadas, possivelmente desconfortáveis ​​deve ser menos de um choque , porque eles vão ter ganho alguma confiança básica em seu processo de escrita.