Como motivar Adolescentes de desfrutar da história

A história pode ser completamente chato para adolescentes que não podem compreender a necessidade de aprender sobre coisas que parecem não pertencem a eles . Há o desafio. A história não diz respeito à vida moderna de muitas formas, e seguindo os passos de figuras ou eventos históricos que ocorreram centenas ou milhares de anos atrás pode se tornar fascinante, com algumas novas abordagens . Ajuda adolescentes superar tempo percebido de uma forma que os laços em que eles estão em dia e idade . Instruções

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Realizar uma pesquisa de genealogia. Adolescentes podem pensar que eles sabem sobre a história da família e, talvez, alguns têm registros ou árvores genealógicas para se referir a , mas quando eles começam a mergulhar mais profundamente e aprender como as pessoas de sua própria linha ancestral viveu , eles podem ficar ainda mais interessado . Faça-o como um “mistério” ou quebra-cabeça para resolver.

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Peça aos alunos para falar com seus pais ou fazer uma entrevista gravada com um dos avós sobre como era a vida quando eram crianças . Rastreamento da linha ancestral real factualmente volta a um chefe tribal, um guerreiro celta , alguém que levou um barco cedo para Ellis Island, e assim por diante , pode começar a despertar a curiosidade . Ligue os pontos para eles entenderem a “grande figura ” do que outra coisa estava acontecendo no mundo naquele momento.

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Aluguel DVDs para mostrar na sala de aula ou pedir aos alunos para assistir em casa . Por exemplo , o 2010 filme ” Clash of the Titans” cerca de Perseus abre todos os tipos de portas para aprender sobre a Grécia antiga , mitologia, cultura e aspectos da história que podem ser comparados , piscando para a frente e discutir desafios para os adolescentes de hoje , assim como os medos , a assunção de riscos , pais e muito mais. Ou tê-los discutir o que eles acham que é “verdadeiro” ou “Hollywood – zado ” em um filme específico, como “A Lista de Schindler “. Pergunte para a pesquisa para fazer suas teorias. Encontre materiais adequados para a idade , étnicas e culturais . Misturando- se vai ajudar a dar -lhes o gosto por outras culturas também.

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Escrever uma peça curta ou esquete como um grupo. Ou deixar que os alunos elaborar coreografias , como fazer Cleópatra ou Joana d’ Arc da história em um contexto de hip- hop. Você também pode combinar esquete e dança. Peça aos alunos para votar em um período de tempo , ou escolher três e dividir a turma em grupos para cada um. A “história” tem que ser baseada em algo histórico. Eles podem ” tornar-se ” os personagens , tais como aqueles durante a fome da batata irlandesa , mas tem que fazer um pouco de pesquisa , a fim de chegar a um conto completo . Torná-lo divertido . Eles vão olhar para os livros e recursos com outros olhos , porque eles não estão sendo convidados a memorizar uma lista de fatos e datas. Eles provavelmente vai realmente aprender alguma coisa, também.

5

Mantenha tribunal. Torná-lo um corte real , como uma baseada nos imperadores da dinastia Qing da China ou Khufu ( Quéops) da África , ou comparar a vida de um chefe índio americano ao de um presidente americano desde os primeiros dias do país. Pergunte sobre diferenças factuais na vida dos governantes , em oposição àqueles dos povos mais pobres . Discuta o que faz uma pessoa verdadeiramente ” grande ” ou memorável e como a própria vida do adolescente se compara a alguém de sua idade na época.