Como ensinar Registradores de idioma

” registo linguagem” O termo lingüístico refere-se a um conjunto de vocabulário e gramática que servem como identificação de marcadores de uma situação particular no discurso . Em outras palavras, ” registo língua ” denota um certo estilo de falar ou escrever em um determinado contexto , que seria adequada ou confusa em outro, como linguagem formal versus informal. Os alunos falam em um registro para o outro e para um professor em outro. Os leitores ou ouvintes não necessariamente tem que entender um registo língua , a fim de reconhecê-lo, tal como acontece com a linguagem jurídica , ou ” juridiquês “. Abordagens teóricas e práticas para registos de língua ensino solidificar a compreensão e uso. Instruções

1

desorientar os alunos , utilizando um registo língua fora do contexto para agarrar sua atenção e ilustrar a relevância dos registros de linguagem. Distribua uma atribuição inteiramente escrito em linguagem jurídica , escrever instruções sobre a placa em texto fala ou introduzir a lição em um tom real, majestoso ou muito casual. Quando os alunos rir , olhar fixamente ou demonstrar algum outro sinal de confusão ou interesse , tê-los tentar explicar a reação deles.

2

Defina ” registo de linguagem. ” Proporcionar aos alunos com algumas definições de livros didáticos , dicionários e artigos acadêmicos . Discutir as definições e comparar.

3

Peça aos alunos exemplos de registros de linguagem. Discutir os contextos em que as pessoas normalmente usam. Peça aos alunos para considerar os efeitos do uso de registros de linguagem fora do contexto, relacionando a discussão de volta para o seu exercício desorientando originais.

4

Fornecer exemplos de registros de linguagem para os alunos a identificar em uma tela de projeção , em cima, lousa ou esmola. Os alunos podem trabalhar sozinhos ou em grupos , identificando o orador, o ouvinte /leitor e os marcadores de registro ( como eles sabem que tipo de linguagem registar é). Tome-se as respostas com a classe , tendo os alunos voluntários e avaliar respostas.

5

Distribuir um texto de exemplo escrito em um tipo de registo língua e têm estudantes reescrevê-lo em outro. Por exemplo, os alunos poderiam reescrever uma carta informal em linguagem formal. Para tarefas mais divertidos , os alunos traduzir juridiquês para falar de texto ou uma conversa onde um amigo convida outro ao cinema para a língua de uma cerimônia de casamento.

6

Analisar situações discursivas em que um alto-falante ou escritor muda de um registo para outro dentro de uma única configuração. Por exemplo , os presidentes às vezes utilizam mais de um registro em um endereço público , quando eles tentam chegar a dois públicos distintos. O ex-presidente George Bush se dirigiu à turma de formandos de uma universidade durante a sua presidência , onde seu discurso serviu tanto como um discurso de formatura para os graduados e como uma declaração sobre a política em relação à antiga União Soviética. Discuta como alguém é capaz de identificar quando o falante ou escritor está alternando entre registros e os efeitos de um tal ato de equilíbrio .