Problemas em uma sala de aula pré-escolar

Mesmo os professores mais paciente pode se sentir desafiado em um quarto caótico cheio de três, quatro e crianças de cinco anos de idade. Como pré-escolares são tão jovem e começando a aprender como trabalhar bem com os outros e comunicar de forma eficaz , são inevitáveis ​​os problemas em sala de aula. Felizmente, existem maneiras positivas e eficazes para lidar com estes problemas , a fim de redirecionar a atenção da criança e ajudá-lo a ter sucesso. Concentração

Porque as crianças são tão cheio de energia , é difícil para eles para se concentrar , especialmente se o que eles estão fazendo não é de interesse para eles . Se as crianças pré-escolares são obrigados a sentar-se e concentrar-se para a maior parte do tempo na sala de aula , é extremamente provável que eles vão perder o interesse e surgirão problemas de comportamento. A fim de manter a atenção das crianças mais novas, um ritmo constante , juntamente com rotina são muito importantes. Ao alterar as atividades , a sala de aula pode ficar caótica. Para evitar isso, frases como ” 1, 2 , 3, os olhos em mim “, ou jingles curtos vai ajudar a manter a sua atenção , permitindo uma transição suave para a próxima atividade .

Seguintes direções

crianças de três anos de idade, deve ser capaz de seguir comandos simples ou instruções de uma etapa e crianças mais velhas , com idades entre quatro e cinco , deve ser capaz de seguir instruções de duas etapas . Se uma grande quantidade de instruções são dadas dentro de um curto período de tempo , você deve esperar que as crianças não serão capazes de processar a informação. Isso pode levar a confusão e, possivelmente, frustração. Em vez de ficar com raiva, um professor deve presumir que a criança ainda não processou todas as informações e deve ter uma abordagem mais passo -a-passo . Isto é especialmente importante em dias atarefados ou durante atividades quando muito está acontecendo.

Sharing e trabalhando juntos

Dar-se bem e trabalhando em conjunto com os outros é extremamente importante para as crianças que começam a fazer o seu caminho para o jardim de infância . Entre brigas por brinquedos ou argumentos sobre quem vai fazer o que durante um projeto , ensinar as crianças a trabalhar em conjunto pode parecer uma tarefa de tentar. Felizmente, se você manter as crianças mais jovens em grupos menores e ” se revezam ” durante os projetos em uma base regular, a criança vai se acostumar com a rotina. Trabalhando em pequenos grupos é uma maneira eficaz para que as crianças acostumadas a trabalhar com os outros e partilha. Às vezes , um professor pode ter de recorrer a grupos de one- on-one , em oposição a grupos de três ou mais.

Agressão

crianças de três anos de idade são mais propensos a ter problemas de agressividade e auto-controle do que as crianças mais velhas. Quando uma criança se torna agressivo , esta é a sua maneira de mostrar que ela está chateado ou frustrado com a situação. Apesar disso, o comportamento não deve ser tolerado. Explique que o uso de palavras em oposição a força física é a melhor maneira de expressar seus sentimentos. Quando uma situação agressiva surge , é importante para remover a criança da situação e explicar de uma forma calma que o que ela fez não era aceitável e que da próxima vez , ela deve usar suas palavras para mostrar como ela se sente.