Forças do Reading &NYS Math Teste

O No Child Left Behind Act de 2001 exige que todos os estudantes norte-americanos , incluindo aqueles em estado de Nova York , para completar testes padronizados periódica para medir o desempenho acadêmico . Matemática e leitura são duas áreas avaliadas pelo programa. Embora a lei visa melhorar as oportunidades educacionais , mantendo as escolas responsáveis ​​pela realização educacional dos alunos, dando aos pais mais opções e promover certos métodos de ensino , vários especialistas têm questionado se o programa realmente funciona. Teste aumenta a responsabilidade das escolas

No âmbito do programa , cada estado estabelece critérios de referência para o que uma criança deve saber. De acordo com a Secretaria de Estado de Educação de Nova York, o estado estabeleceu altos padrões para esses fins. Os testes padronizados avaliar o progresso dos alunos em direção ao cumprimento dessas normas , sendo que cada escola deverá fazer progressos a cada ano para o encontro dos benchmarks prescritos. Programação

Testing

Estudantes em grau 3 até o ensino médio em Nova York são testados em artes idioma Inglês e matemática em uma base anual . Os resultados desses testes ajudam a identificar quais as escolas estão atingindo as metas do Estado, e que deve melhorar.

Consequências de não atingir benchmarks

Se os alunos em um título 1 escola não mostram um progresso adequado em dois anos sucessivos , que a escola é considerada a necessidade de melhoria e deve tomar medidas para melhorar o desempenho dos alunos . Escolas que são designados como necessitando de melhorias, ações corretivas ou restringir durante o ano lectivo 2010-2011 são obrigados a fazer Serviços Educacionais Suplementares à disposição dos seus alunos. Estas escolas também devem oferecer Escola Pública Choice. Isto significa que os pais estão autorizados a transferir seus filhos para escolas de maior realização no mesmo distrito .

Escola boletins

dados recolhidos a partir de contagens anuais de teste é publicado pela o estado de Nova York , na forma de cartões de distrito e boletins escolares . Os boletins demonstrar as realizações de todos os alunos da escola ou distrito. Eles também mostram as lacunas de realização que podem estar presentes entre os diferentes grupos de alunos na escola ou distrito. Estes grupos podem incluir aqueles baseados em contexto económico , raça, etnia , proficiência em Inglês e incapacidade.