Graduação em Química Projetos

Parte do aprendizado de química no ambiente de graduação é adquirir experiência prática em um ambiente de laboratório . Esses laboratórios ajudar os alunos a aplicar o que estão aprendendo em sala de aula para um ambiente do mundo real. Embora a maioria dos laboratórios em um curso de graduação será feito como uma classe, existem algumas situações em que os alunos terão de realizar sua própria pesquisa em um projeto. Medindo Capsaicinoids em Pimentões

A capsaicina química é o que faz pimentões quente. Quanto maior for a capsaicina encontrada em um chili, quanto mais quente o pimentão provará. Os alunos podem medir os capsaicinoids encontrados em um pimentão utilizando cromatografia líquida de alta eficiência ( HPLC). Os estudantes vão criar uma amostra por imersão do pimentão em etanol e , em seguida, injectando 20 ml da mistura de pimentão – etanol filtrado em uma máquina de HPLC, a qual irá produzir uma leitura que os estudantes possam utilizar para contar os capsacinoids . Os alunos podem então comparar os seus resultados com uma escala Scolville para determinar o tipo específico de pimenta a partir do qual eles tomaram a amostra.

Determinar Chemicals Unknown domésticos

Este projeto proporcionará de forma pragmática para os alunos a aplicar os princípios básicos que aprenderam em uma aula de química para um ambiente doméstico . Os alunos irão testar e registrar as reações de vários produtos químicos domésticos, tais como bicarbonato de sódio, sal de mesa eo sal Epsom , com vários ácidos e bases. Em seguida, apresentam os alunos com um agente desconhecido e tê-los determinar o que o agente desconhecido é baseado em suas reações com os ácidos e bases.

Fazendo um Supercondutor

um supercondutor é um material que irá conduzir electricidade sem perder energia e também criar um campo magnético . Os alunos podem criar um supercondutor por conta própria. Os estudantes misturar óxido de ítrio , carbonato de bário e óxido de cobre e depois disparar esta mistura várias vezes a fim de criar o supercondutor . Os alunos podem testar se eles criaram um supercondutor por ver se um ímã metal de terras raras irá levitar quando colocado sobre o supercondutor. Este projeto pode ser extremamente demorado, como demissões podem durar até 18 a 24 horas .

Comparando Percebida Cor e Luz Absorção em Dye

Este projecto irá demonstrar a alunos que o comprimento de onda da cor percebida é frequentemente diferente da luz que é exsudado por um corante . Usando uma roda de cores , os alunos irão marcar o comprimento de onda que percebem quando observam a cor do corante. Em seguida , utilizando um espectrómetro , os estudantes será medir o comprimento de onda da luz de exsudado a partir do corante . Os alunos irão , em seguida, analisar as diferenças em seus resultados.