Quando são os gols Rubrics uma avaliação adequada

? Rubricas dos gols são métodos de avaliação em que o professor mede várias características do trabalho do aluno para determinar se o trabalho atende às expectativas do professor. Por exemplo, o professor pode dar ao estudante uma alta pontuação no tom da escrita , ao marcar o baixo número de alunos em documentação adequada. Atribuições multifacetadas

rubricas dos gols são adequados quando a atribuição tem várias peças que trabalham em conjunto simultaneamente. Por exemplo , numa apresentação de classe , a precisão do material e apresentação oral do estudante tanto influenciam o sucesso da apresentação . No entanto, em uma aula de matemática , o sucesso ou o fracasso do aluno depende de sua capacidade de responder às perguntas de matemática corretamente, para uma rubrica de pontuação seria desnecessário.

Ambigous Atribuições

os professores às vezes querem respostas específicas dos alunos para que eles possam garantir que os alunos a compreender o material do curso , de acordo com a Universidade de Harvard. Por exemplo, quando o professor quer que o aluno que explique uma invenção e o impacto da invenção teve na sociedade , o aluno pode mencionar a invenção, mas não o impacto da invenção. Isso levaria a um crédito parcial para , pelo menos, descrevendo a invenção.

Habilidade Building Fotografia de

As rubricas são especialmente úteis quando o professor quer ajudar os alunos a compreender a específica conceito, afirma a Universidade de Harvard . Por exemplo, o professor pode dizer aos alunos que incidirá sobre a força da tese quando de classificação papéis e , em seguida, explicar aos alunos o que é uma tese . O professor então dá mais pontos para uma tese forte do que para outras características do trabalho do aluno.

Atribuições pouco claros

As rubricas são úteis quando os professores não tem certeza se os alunos entender o que se espera deles , relata Kennesaw State University . Se o professor compartilha a rubrica com os alunos, esperamos que eles vão ajustar o seu foco na construção da atribuição. O professor pode, então, justificar por que o aluno recebeu uma nota particular.

Novas atribuições

As rubricas são úteis quando o professor está tentando algo novo. O professor nem sempre sabe como a atribuição deve ser avaliada , de modo a rubrica ajuda foco no específico muda o professor quer ver no pensamento do aluno. Além disso, o professor pode avaliar se sua abordagem pedagógica foi bem sucedida. Rubricas também são fáceis de usar e entender , para que os alunos lutam para entender os novos conceitos terá algumas das ambiguidades removido. O professor pode se concentrar na adaptação à nova unidade e gastar menos tempo tentando a forma de avaliar a escrita dos alunos.