Idéias Fotografia Classe

Uma aula de fotografia foi concebido para forçar os estudantes a olhar para o mundo comum de uma forma extraordinária . Mesmo antes de um fotógrafo é muito hábil com a técnica , ela pode criar belas fotos simplesmente de belos conceitos. Os exercícios a seguir devem incentivar o fotógrafo para assumir riscos, observar de perto e ser paciente como suas fotografias e conceitos de projeto desenvolver . Self- Portrait Fotografia de

A idéia seguinte é adaptado de um projeto chamado ” 365 dias ” em digital photography- school.com , um site de fotografia amadora por Jennifer Jacobs. Idéia de Jacobs é ter o fotógrafo tirar um auto- retrato todos os dias durante um ano. No início de uma aula de fotografia , um estudante pode começar a tirar um auto-retrato todos os dias. Ela deve tomar estes retratos em lugares diferentes , com iluminação diferente, o uso de cores , efeitos em preto e branco ou outros . É importante manter dimensões semelhantes para cada um retrato de modo a que elas permanecem comparáveis ​​. O professor pode implementar novas orientações , como todos os retratos devem ser tomadas dentro de casa, na mesma hora do dia ou com a pessoa que está usando um acessório diferente em cada foto. Ao se concentrar em um assunto – eles mesmos – os fotógrafos se tornará especialmente hábil em nuances em fotografia de retrato

Língua Estrangeira

Para este exercício , o fotógrafo vai precisar. um dicionário de uma língua que ela não está familiarizado com . Ela deveria folhear o dicionário aleatoriamente e escolher dez ou quinze palavras que soam agradáveis ​​para ela. Usando as palavras escolhidas aleatoriamente como títulos de imagem, ela vai começar por fotografar pessoas , lugares ou coisas que ela acredita que se relacionam com a palavra . Depois de tirar cinco fotos iniciais de cada palavra, ela vai definir as palavras e descobrir a sua verdadeira definição . O fotógrafo deve , então, analisar se deve ou não suas suposições sobre a palavra e seu jogo fotografias. Agora, com a verdadeira definição em mente, ela deve levar mais cinco fotografias por cada palavra e comparar.

Scavenger Hunt

Esta idéia é modelado após Jennifer Jacobs ‘ projeto Scavenger Hunt em digital photography- school.com . O fotógrafo deve perguntar a dez ou quinze pessoas para nomear um objeto de concreto ou uma idéia abstrata , como ” senhora fumando um cigarro ” ou ” tranqüilidade ” . O trabalho do fotógrafo é para , em seguida, tomar essas sugestões e capturá-los em uma foto. Segundo Jacobs , o projeto ajudou a começar a olhar para as coisas comuns de uma nova maneira . A tentativa de capturar ” tranquilidade ” vai incentivar o fotógrafo de observar as pessoas , a natureza , arquitetura e outros objetos comuns , pessoas e lugares que ela poderia ter esquecido.

Ghost Town

A seguir é uma adaptação de temas fotografia encontrou no site de Bob Estrin , bobestrin.com . O fotógrafo vai encontrar um lugar ocupado em sua cidade e tentar fotografá-lo quando todos tiverem deixado . Centros urbanos, populares pontos de encontro , paragens de transportes públicos e restaurantes são alguns exemplos de lugares que parecem mais natural quando preenchidos . O fotógrafo deve visitar o local escolhido em um momento estranho do dia, como no meio da noite ou muito cedo pela manhã. Ela deve fotografar esses lugares vazios para incentivá-la a se concentrar em comum de novas maneiras. Ela vai aprender a capturar quietude onde ela é mais confortável observar a vida e movimento , provando que há dois lados para tudo .

Impermanência

Este exercício é inspirado por Bret fotografia Culp em bretculp.com . A idéia é fotografar coisas em estados de decomposição , coisas que estão no processo de serem recuperados pela natureza ou coisas que sofreram desastres. Se o local escolhido está se deteriorando rapidamente, o fotógrafo pode fotografá-lo durante um longo período de tempo, documentando as menores mudanças . Por outro lado , o fotógrafo pode viajar e fotografar muitos sites diferentes que ilustram o conceito da impermanência de maneiras diferentes.

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