Quais são os objetivos de aprendizagem para quinta -Grade Redação

? Ao final do quinto ano, os alunos terão desenvolvido considerável habilidade e sofisticação tanto em escrita criativa e expositiva. De organização para dicção e sintaxe para a estrutura, suas composições mostrará o desenvolvimento acentuado desde o início do ano, em conjunto com competências alargadas na interpretação e leitura textual. Embora os objectivos precisos quinta série variam entre os estados, municípios ou até mesmo escolas , certa habilidade básica define geralmente vai alinhar . Usando o processo da escrita

Até o final do ano, quinta – alunos terão aprendido a usar um processo de escrita de cinco etapas de forma eficaz. Os alunos começam com pré- escrito, durante o qual eles podem usar diagramas, fotos ou notas para organizar suas idéias . Eles também irá determinar a audiência da parte nesta fase. Durante a segunda fase , a elaboração , o aluno se concentra no conteúdo da peça , criando um rascunho . Durante a próxima etapa , a revisão , os alunos melhorar a clareza eo estilo da escrita, mudar a organização , se necessário. Em seguida, durante a edição, o aluno olha para todos os problemas de ortografia , pontuação, gramática ou escrita, solicitar a ajuda de um colega ou professor. Finalmente , o aluno ” publica “, produzindo a versão final .

Exemplificando as seis características

quinta série os alunos podem aprender a usar um modelo de seis traço para melhorar sua escrita. Este modelo ensina escritores a dividir sua atenção entre idéias, organização , voz, escolha de palavras , frase fluência e mecânica. Quer ou não os alunos estudam formalmente o modelo , a sua escrita no final do ano devem refletir uma melhora em cada uma das categorias. Por exemplo, os mecânicos vão evidenciar o uso adequado da gramática , estrutura da frase , capitalização e marcas de pontuação.

Mostrar flexibilidade

Ao final do quinto ano , os alunos não só irá mostrar habilidade em escrever com clareza e de forma expressiva , mas também que eles serão capazes de escrever em uma ampla gama de estilos e modos de expressar um pouco diferentes matizes de significado em vários cenários. Por exemplo, um aluno da quinta série deve ser capaz de criar uma escrita com um acadêmico ou um tom pessoal, que se destina a um familiar ou uma audiência formal.

Usando nuances Dicção

Além do melhor sofisticação estilística , os alunos do quinto ano será capaz de desenhar em uma base muito mais ampla da linguagem. Ao ler os livros do nível da série ao longo do ano e através de uma série de exercícios de vocabulário , o aluno será capaz de incorporar dicção muito mais complexo em sua escrita. Além do vocabulário ampliado , eles serão capazes de usar a linguagem figurativa e artifícios retóricos , com base em suas leituras em literatura. Mecanicamente , os alunos melhoraram suas habilidades de ortografia , assim , em linha com seus vocabulários ampliaram .