Definições de Aprendizagem em Psicologia
De acordo com Peter Gray, psicólogo e autor do livro introdutório ” Psicologia “, a aprendizagem é definido amplamente como “qualquer processo através do qual a experiência de uma só vez pode alterar o comportamento de um indivíduo em um momento futuro . ” Mais de psicologia , de acordo com Gray, está preocupado com a aprendizagem , como o nosso comportamento é uma consequência da nossa experiência. De Pavlov Condicionado
Um dos mais famosos experimentos psicológicos na aprendizagem e comportamento foi conduzido por Ivan Petrovich Pavlov . Sua experiência faz parte de condicionamento clássico , que se preocupa com a formação de novos reflexos , uma resposta automática por um estímulo , de acordo com Gray . Essencialmente, condicionado estudou os cães de Pavlov e sua resposta aos alimentos. Os cães tinham tubos implantados permanentemente para recolher os seus sucos salivares. Pavlov descobriu que os cães salivava exclusivamente a diferentes estímulos alimentares.
Nova Descoberta
Pavlov mais tarde percebeu que os cães começaram a salivar antes a comida era fornecida a eles . Mais tarde, ele começou um novo ramo de estudo para descobrir o que ele chamou de reflexo condicionado . Neste novo estudo, Pavlov tocava um sino pouco antes de fornecer os cães com comida. Depois de repetir essa ação várias vezes , os cães salivava cada vez que ouvi o sino , independentemente de ter ou não comida estava presente.
Lei da Associação por contigüidade
Antes de Pavlov , idéias sobre a aprendizagem eram em sua maioria limitados ao que é chamado de lei de associação por contigüidade , de acordo com Gray. Originalmente apresentado por Aristóteles , a lei pode ser explicada por um indivíduo experimentar dois estímulos ambientais ou eventos ao mesmo , ou quase o mesmo, tempo. Cinza explica que o indivíduo então associa estas duas ocorrências, uma com a outra . No futuro, a idéia de um resultado muito provavelmente no pensamento do outro.
Lei da Associação por contigüidade Versus de Pavlov Condicionado
A lei de associação por contigüidade pode então ser comparado à lei de Pavlov de condicionamento. A diferença , explica Gray, é que, enquanto a lei de Aristóteles provoca um pensamento a partir de um estímulo , a lei de Pavlov provoca uma resposta comportamental. Um comportamento pode ser observado e testado cientificamente , ao passo que um pensamento não pode. Princípio de Pavlov tornou-se um método muito importante para que os cientistas observaram a aprendizagem em humanos e outras espécies .
John B. Watson e Behaviorismo
De acordo com Gray, o psicólogo John B. Watson foi o primeiro a usar condicionado de Pavlov exclusivamente para descrever o aprendizado. Watson foi consistente com o uso de comportamento, e não se sentir ou pensar, como um meio de aprendizagem testes. Ele foi o fundador da escola do behaviorismo . Segundo o Dr. Christopher L. Heffner , o behaviorismo acredita que ” apenas comportamentos observáveis são dignos de pesquisa desde outras abstrações , como o humor de uma pessoa ou pensamentos são muito subjetivos . ” No âmbito da psicologia , este princípio tem sido a principal escola de pensamento sobre o processo de aprendizagem desde a primeira metade do século 20 .
