O que é aplicada a Análise do Comportamento

? Análise comportamental aplicada ( ABA) é um tipo de terapia que utiliza um sistema de recompensas e consequências para ensinar novas habilidades e substituir comportamentos indesejáveis ​​com comportamentos desejáveis ​​. A pesquisa mostrou que ABA é uma terapia bem sucedida para usar para as crianças com autismo , mas a teoria pode ser aplicada a crianças com outros problemas comportamentais e de aprendizagem . Avaliação de comportamento funcional

A realização de uma avaliação de comportamento funcional ( FBA) é o primeiro passo para a criação de um programa ABA . Observar o comportamento , observando o que faz com que o comportamento indesejável e que resposta que recebe. O objetivo é definir o propósito do comportamento serve . Se você não entender o propósito que você pode , sem saber, incentivar ou recompensar o próprio comportamento que você está tentando apagar o fogo. Por exemplo, se uma criança fica agressivo no playground durante o recesso , sabemos que o comportamento não é adequado, mas por que ele está ficando agressivo? Será que só acontecem no slide ? Se assim for, talvez ele esteja com medo de subir a escada . Isso acontece durante todos os recessos ou apenas quando está quente lá fora ? (Indicando o problema é sensorial relacionado). Ou talvez ele fica agressivo toda vez que um determinado grupo de crianças se aproximam dele, porque ele não entende o que eles querem ou como jogar com eles. Cada situação requer um plano diferente para extinguir o comportamento agressivo. Se o tempo não é levado para um FBA , os professores podem simplesmente decidir mantê -lo dentro durante o recreio como punição. Se ele não podia tolerar o calor ou tinha medo de as crianças , então este “castigo” acaba recompensando sua agressão porque ele recebe o que precisava ou queria . Além disso, uma oportunidade para ensinar habilidades sociais ou habilidades motoras para a escalada pode ser desperdiçada.

Criar o Plano ABA

Definir o comportamento a ser alterado , assim como o objetivo ( o comportamento desejado ) . Em seguida, identificar as medidas que devem ser tomadas para alcançar a meta . Cada passo deve ser específicos e mensuráveis ​​para que qualquer pessoa pode seguir o plano e manter registros sobre a sua sessão. Descreva o que vai ser feito para ensinar cada passo, o comportamento recebe uma recompensa , criar o sistema de recompensa , e desenvolver uma folha de recolha de dados.

Recompensas

a punição pode ser usado para mudar o comportamento, mas recompensas reconhecer o positivo e são mais motivador. A recompensa que é escolhido deve ser relevante para o interesse da criança . As recompensas devem ser dadas de forma consistente sempre que a resposta desejada seja obtida . Como o progresso é feito , substitua a recompensa imediata com uma carta ou um sistema simbólico que requer respostas mais bem-sucedidos para ser feita antes de a recompensa é dada .

Implementar o Plano

repetição , consistência e uma programação regular são as chaves para um plano bem executado . Avisar a criança para realizar a tarefa e quer recompensar uma resposta exata ou perguntar novamente . As instruções deve ser repetido até que o comportamento desejado seja atingido e todo o processo deve ser repetido até que cada passo é dominado. Como a competência é obtida, os avisos devem ser gradualmente reduzida até que eles estão não é mais necessário . A programação regular e implementação consistente precisa ser mantido , independentemente de quem está trabalhando com a criança naquele dia.

Análise de Dados

dados conservação e análise pode ser tedioso, mas desempenha um papel importante na ABA . Cópias da folha de coleta de dados devem estar prontamente disponíveis e fáceis de usar . Depois de cada sessão , as informações devem ser registradas como quantas solicitações foram exigidos , o número de respostas bem sucedidas , quanto tempo demorou , e quaisquer outras informações relevantes para a tarefa . Esta informação deve ser revisto quantas vezes for necessário — até mesmo diariamente , se necessário — para que haja feedback contínuo sobre o quão bem o plano está funcionando .