Como orientar os alunos LD
aulas os alunos com dificuldades de aprendizagem (LD) requer paciência e compreensão. Dificuldades de aprendizagem variam de dislexia (incapacidade de ler ) para TDAH ( Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade ) a dificuldades com audição, visão ou da fala . Um aluno com deficiência de aprendizagem pode ter dificuldades acentuadas em leitura, escrita , estudar, falar e /ou habilidades sociais. O tutor deve perceber que ela não será capaz de “consertar” o problema do estudante LD, e devem estar dispostos a se concentrar em ensinar o aluno a aprender, em vez de exigir resultados acabados. Instruções
1 alunos Explicações LD preciso paciência extraordinária .
Faça as perguntas dos alunos LD para determinar se ele entende uma atribuição ou pergunta que você representa para ele. Estudantes LD pode não fornecer os sinais habituais que indicam que eles estão ouvindo ou compreender. Entenda , antes de assumir a tarefa de tutoria do aluno, a natureza específica da sua deficiência e os obstáculos que pode representar para o dar e receber normal de uma sessão tutor -aluno.
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Abrace uma abordagem multisensorial , usando visuais ( quadro negro, projetor , livros ilustrados ) e sinais auditivos , bem como os verbais. Use acessórios para tornar as aulas mais vivas. Introduzir o aluno a métodos mnemônicos de memorizar assunto. Lições presentes em ambos forma escrita e oral , usando cada um para reforçar a outra . Por exemplo, sempre que você escrever algo em um quadro negro ou papel, repeti-lo verbalmente.
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Fale claramente e distintamente , a um ritmo e cadência que o estudante LD pode seguir . Sem assumir que o aluno LD é deficiente em inteligência, seu ritmo de instrução lenta e deliberadamente , de modo que você pode estar razoavelmente certo que o aluno está tomando tudo dentro
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Incentivar o aluno LD freqüência. Sua tarefa principal é ensinar o aluno a aprender, a fim de que ele possa um dia ser capaz de auto -aprendizagem. Não condescender para o aluno – não pense que ela está faltando inteligência – . Mas reforçam -la como faria com qualquer outro estudante, com comentários positivos e pelo estabelecimento de metas cada vez mais elevadas
