Passos para a Escrita Criativa nas Artes idioma

Nas aulas de artes de linguagem , escrita criativa é uma maneira de inspirar entusiasmo dos alunos. Um dos elementos mais importantes para ensinar , porém, é que a escrita é um processo que leva empenho e trabalho de inspiração para publicação. Você pode inspirar os alunos a praticar suas habilidades de escrita criativa por meio de atividades de brainstorming , oficina de escrita e publicação de uma antologia de classe. Gerar material

atividades Brainstorming mostrar aos alunos como as idéias são transformadas em projetos. Os alunos devem manter um diário de respostas a solicitações , sugere Ruth W. Wilson , do Instituto de Yale -New Haven Professores . Estes podem incluir a escrever sobre uma experiência significativa de vida , descrevendo seus melhores amigos e contar as histórias dos grandes erros que cometeram . Fotografias também pode ser uma fonte de material; os alunos podem escolher aleatoriamente fotos, em seguida, escrever uma descrição em seus diários sobre o que está acontecendo na foto e que as pessoas no que poderia ser.

Delineando

Para praticar delineando o seu trabalho criativo , professor do ensino fundamental Greg Harrison sugere ensinar os elementos do enredo, personagem , cenário e clima , caminhando os alunos através de uma história familiar tal como ” O Mágico de Oz “. Eles podem então escolher notações interessantes em seus diários para desenvolver em linhas que contêm as diferentes partes de uma história. Para expor os alunos ao planejamento poesia , você pode adaptar esta lição com poesia estarão familiarizados, tais como o trabalho de Shel Silverstein , e demonstrar os conceitos de linhas , estrofes , imagens e rima .

Escritor Workshops

oficinas em sala de aula escritor pode deixar os alunos a desenvolver rascunhos de seu trabalho. A maioria dos professores começar um workshop com uma mini aula de cinco a 10 minutos sobre um assunto relacionado com a gramática ou a linguagem, tais como voz , detalhes e pontuação, em seguida, permitir que os alunos para trabalhar em seus rascunhos para o resto do período. Durante este tempo, você pode circular ao redor da sala e verificar o estado de cada aluno , pedindo-lhes para ler algo que eu escrevi para você ou para compartilhar uma preocupação ou dúvida que eles têm. Proporcionar um ambiente estruturado para a sua escrita pode responsabilizá-los pelo seu trabalho e aumentar a produtividade.

Providing de você?

Como a oficina escritor continua , você também pode começar a reunir-se com estudantes um-a- um. Separe trabalhar a tempo ou um período depois da escola para os alunos para obter ajuda sobre sua escrita, sugere professora de Inglês Sally J. Dorenbusch . Isso permite que você fornecer-lhes feedback sobre os seus projectos, sugestões de revisão e aconselhamento para os seus obstáculos pessoais para escrever. Alguns, por exemplo, pode ter uma má atitude , porque eles não vêem o valor de projetos criativos. Tendo este tempo de trabalho disponível para os alunos dá-lhe a oportunidade de incentivá-los pessoalmente , identificando os seus pontos fortes , bem como o que precisa ser melhorado.

Publicação

Em última análise , os alunos devem tem um projeto que culminou a trabalhar para : a antologia literária classe. Depois de os alunos reuniram-se com você e revisto o seu trabalho , você pode compilar a antologia e produzir cópias para os alunos e pais. Uma vantagem de uma publicação de classe é que ele torna a escrita criativa tangível para os alunos; eles podem ver claramente que o esforço tem um resultado. Para estrear sua coleção , você também pode realizar uma leitura criativa e transformar a sala de aula em uma casa de café . Os alunos podem , então, ler partes do seu trabalho para o grupo para comemorar seu trabalho duro.