Pré-escolar Atividades para a auto-estima

Crianças conhecimento antecipado sobre como as pessoas se sentem sobre eles. Uma criança pequena pode começar a pré-escola já sentindo menos capaz ou menos valorizados do que outros membros da família . Professores de pré-escola pode identificar essas crianças e direcionar as atividades de sala de aula do que aumentar a auto-estima de todos os alunos , mas fazer a diferença especial para essas crianças em situação de risco . Atividades fotografia

Tire uma foto de cada aluno e cole-a numa folha de cartolina . Use etiquetas para identificar as atividades que a criança gosta , especialmente aqueles que a criança se destaca em . Aponte para as crianças que a foto de cada criança é diferente e cada um pode gostar de coisas diferentes. Evite comparar as capacidades dos alunos. Se usado no início do ano , você pode usar os cartões como meios para que os alunos aprendam algo sobre cada membro da classe . Você pode colocá-los no quadro de avisos para que as crianças podem aprender a reconhecer os nomes e os rostos dos outros alunos.

Classroom cartões de

Cumprimente cada criança que freqüenta as aulas com um pouco de música para reforçar a sua auto-estima. Cantai ao ” Twinkle, Twinkle, Little Star “. “(Nome da criança) veio para a aula hoje. Estamos felizes . Sim, nós estamos . Venha (nome da criança) , participar de nosso jogo. Todo mundo aqui é uma estrela. ” Convide os alunos a cantar com você como outras crianças se juntar à turma. Lembre-os de tratar uns aos outros de forma a transmitir a sua aceitação de todos os membros da classe.

Reading Atividade

Leia as crianças ” The Little motor que poderia ” durante o tempo de círculo. Lembre-lhes que o pequeno motor tornou -se o morro porque se recusou a sair. Convide as crianças a pensar sobre as coisas que podem ser difíceis de hoje, mas eles estão dispostos a continuar a tentar até conseguir. Peça a um aluno que se levantar e tentar algo que não poderia ter feito antes , como saltar mais longe, chutar uma bola , bater a bola fora do tee rebatidas ou qualquer outra coisa dentro do seu conjunto de habilidades adequadas à idade . Pergunte aos outros filhos para acompanhá-lo em um “eu sei que você pode! ” torcer que a criança tenta a atividade. Incentivar o aluno a afirmar “Eu sei que eu posso! ” Ajudar a criança , se necessário, para alcançar o sucesso . Responda para o sucesso como uma classe com “Sabíamos que você poderia !!”

Thumb Imprimir Jogue

Cole uma foto de cada criança em uma grande folha de papel em branco . Peça a cada criança colocar uma impressão do polegar debaixo de sua imagem . Enquanto a criança lava a mão , imprima o seu nome sobre a imagem. Depois de todos os alunos foram polegar impresso , tê-los vir para cima e comparar as imagens e as impressões do polegar . Apontar as diferenças em algumas das algumas impressões que os alunos , note que cada impressão é diferente. Peça-lhes para identificar algo diferença no características faciais , estilo de cabelo ou outras características físicas .

Peça-lhes para segurar o ouro que foi impresso e dizer. “Estou Thumbody Eu sou único . ” Peça a cada criança para identificar algo sobre si mesmo que ele gosta .