Excepcionalidades em Ensino

Com a grande variedade de alunos da rede pública de ensino nos Estados Unidos , uma série de habilidades e necessidades é obrigado a existir. Alunos com excepcionalidades são aqueles cujos pontos fortes ou deficiências defini-los fora da norma da maioria dos estudantes. Os professores devem ser adaptável e consciente ao trabalhar com esses alunos para dar-lhes as educações que merecem. Intelectual

Alguns alunos terão escores de inteligência fora do normal para a sua idade ou grau . Os alunos cujo QI é abaixo de 80 ou acima de 120 podem ter necessidades diferentes em sala de aula. Os estudantes com menor QI podem precisar de instruções repetido mais de uma vez e necessidade de material a ser mostrado em uma variedade de maneiras diferentes antes de apreendê-lo totalmente . Os alunos com QI mais alto do pode exigir planos de aula mais rigorosos e materiais desafiador.

Behavioral

Os alunos com excepcionalidades comportamentais podem ter problemas emocionais , sociais ou de atenção que o conflito com a sua capacidade a permanecer ativamente empenhadas em sala de aula , às vezes. Um aluno com TDAH podem ser facilmente distraídos , hiperativo e ansioso para se envolver em atividades que não tenham sido atribuídos. Por outro lado , um estudante com transtorno obsessivo-compulsivo pode ser pego em compulsões repetitivas que o impedem de completar uma tarefa . Trabalhar com um psicólogo da escola pode ser útil para entender a melhor forma de trabalhar com estas crianças.

Física

Os alunos que têm problemas ortopédicos que limitam a mobilidade ou que estão confinados a uma cadeira de rodas deve ser levado em consideração durante as atividades de sala de aula que requerem movimento , exercício ou em viagem. Se possível , o professor deve ponderar de antemão qualquer lição que exige movimento ou em pé e encontrar uma maneira de incorporar uma versão para os alunos com dificuldades físicas . Os professores também devem planejar viagens de campo para acomodar esses alunos. Isso significa garantir um ônibus escolar com um elevador de cadeira de rodas e garantir que a localização final tem uma rampa .

Sensorial

Alguns estudantes têm deficiências visuais e auditivas . Alguns alunos podem ser cegos, surdos , com deficiência auditiva , míope , clarividente ou ter cegueira noturna. Para os alunos com dificuldade de ver e ouvir, é importante reservar um assento perto da frente da sala de aula para que eles possam pegar o máximo possível por conta própria. Para esses alunos, e aqueles com deficiências mais graves , pode ser importante ter um assessor que podem sentar-se perto do aluno para se certificar de que eles estão seguindo as lições .