Metas e Objetivos Usando histórias Sociais

Apesar de benéfico para muitas crianças , as histórias sociais são uma ferramenta comum usada para ensinar a língua e comportamentos sociais apropriados para crianças com dificuldades de aprendizagem , mais comumente aquelas no espectro do autismo . Histórias sociais são representações visuais de práticas e situações sociais comuns que as crianças com desafios sociais e receptivas pode não aprender naturalmente ou instintivamente como as outras crianças. Pistas sociais

Um dos principais objetivos de histórias sociais é ajudar as crianças a reconhecer os sinais sociais , de acordo com a Associação Nacional de Professores de Educação Especial ( Näset ) . Pistas sociais são sinais verbal ou não verbal de uma pessoa para outra tentando levar a uma resposta . Como um exemplo simples , se um adulto funcionando normalmente diz: ” Olá , como você está? ” a outra pessoa, a resposta usual é muitas vezes “Eu estou bem, obrigado . How are you? ” Crianças com autismo ou dificuldades de aprendizagem pode não responder a todos ou pode dizer ” bom” para ninguém em particular. Reconhecimento sugestão social demonstra uma resposta adequada à solicitação. Respostas

respostas esperadas

Um dos objetivos mais difíceis de ensinar crianças com deficiências sociais ou de aprendizagem social, espera-se que sugestões. Mesmo quando pistas são reconhecidas , algumas crianças se esforçam para entender resposta adequada. Histórias sociais retratam resposta adequada em determinados cenários. Por exemplo, se você estiver jogando um jogo e perder, uma reação natural para uma criança com autismo pode ser um colapso ou fazer um comentário como ” Eu odeio este jogo . ” A história social pode mostrar uma criança responder com graça, louvor e desportivismo . O desafio é equilibrar o treinamento em respostas esperadas com flexibilidade para aplicar o direito de resposta em cenários variados , como ensino de crianças com deficiência pode ter pensamento rígido .

Maior consciência

Um dos objetivos mais gerais de histórias sociais é simplesmente para sensibilizar as crianças para os contextos sociais em que estão e a importância de participar na interação social. Muitas crianças mais jovens não estão plenamente conscientes dos efeitos da má interação social e comportamental com os colegas até que eles já estão desenvolvendo relacionamentos pobres. Muitas crianças com autismo têm elevada auto -consciência , mas de baixa consciência externa. Ao trabalhar com crianças em histórias sociais , eles podem começar a identificar o ambiente social em torno deles e ter mais capacidade de envolver outras pessoas de forma proativa na comunicação e interação social.

Comfort

Crianças com desafios sociais e de aprendizagem muitas vezes são conscientes que lutam nestas áreas. Eles podem facilmente tornar-se frustrado por não rapidamente saber o que dizer ou fazer em uma determinada situação. Ou, eles estão embaraçados ou envergonhados depois de um encontro social, quando eles reconhecem a inadequação de uma resposta . Um dos objectivos principais da formação história social é dar às crianças uma sensação de conforto e confiança para um bom desempenho em encontros sociais.