Como avaliar as habilidades cognitivas com a documentação Visual

As habilidades cognitivas são as habilidades necessárias para ter sucesso em áreas acadêmicas, como leitura, escrita, matemática e ciências. Eles incluem a resolução de problemas , planejamento, memorização , priorização e reconhecimento de palavras . As habilidades cognitivas não são facilmente mensuráveis ​​, pois eles podem ser um pouco diferentes em cada criança , com apenas uma pequena diferença na capacidade acadêmica em geral. Por exemplo, um estudante pode ter um pouco melhor memorização do que outro estudante com habilidades mais fortes no reconhecimento de palavras . Neste caso , a leitura requer experiência , por isso é possível para esses estudantes para receber a mesma pontuação em um exame de leitura. Avaliar as habilidades cognitivas com documentação visual por medir o desempenho em vários níveis e dados de localização para coletar informações sobre skills.Things cognitivas individuais que você vai precisar , câmera de vídeo

jogo da memória

Idade materiais de leitura adequados

palavra Matemática problemas

papel alinhado notebook

Pencil

Calculadora

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1

Configure sua câmera de vídeo e permissão seguro antes de gravar os alunos como eles participam de tudo atividades. Normalmente, um distrito escolar terá um formulário de autorização de mídia para pais e filhos a assinar ao tirar fotos ou fazer vídeos durante o horário escolar. É muito importante para garantir essa permissão se o vídeo é a sua fonte de documentação visual. Se você não pode obter permissão , outra opção é realizar as avaliações na frente de um administrador que pode verificar a precisão dos resultados .

2

Instrua cada participante nas regras de um jogo da memória. Normalmente, você ou o aluno vai colocar todas as cartas viradas para baixo. Peça ao aluno para fazer pares de imagens ou símbolos iguais por virar as cartas e substituição de todos os cartões que não fazem um par correspondente . Anote quantas vezes cada criança tem que virar cartas , antes de fazer um par correspondente . O teste de exercício de memorização , priorização e habilidades de planejamento simultaneamente.

3

Leia para os alunos ou tê-los lido um conto apropriado para a idade . Dê-lhes uma pequena série de perguntas de compreensão depois. Certifique-se que as respostas estão diretamente dentro da história e não necessitam de inferir habilidades. Se você faz as perguntas individualmente , gravar o nome de cada aluno e quantas perguntas cada aluno responde corretamente. Se você faz as perguntas de todo o grupo , registre os nomes daqueles que estão prontos para responder as perguntas primeiro problema demonstrando rápida resolução de capacidade e reconhecimento de palavras .

4

dar aos alunos calculadoras , papel e lápis , em seguida, escrever uma palavra problema para eles resolverem . Dê-lhes tudo a mesma quantidade de tempo para resolver o problema da palavra . Faça perguntas que quebram o problema da palavra em estágios antes que alguém dá a sua solução em voz alta. Identificar e registrar os nomes das pessoas que quebrou corretamente o problema em análise , tarefa e resolução de problemas. Embora as crianças descobrir a resposta de diferentes formas, os métodos que eles usaram irá revelar informações sobre seus resolver o problema cognitivo , planejamento e habilidades de priorização.