Atividades para melhorar a pronúncia Inglês
Um dos maiores obstáculos para a aprendizagem de Inglês para falantes de línguas estrangeiras está pronunciando diferentes palavras em inglês. O idioma Inglês tem um conjunto altamente exclusivo de regras sobre sílabas, entonação e sons únicos. Além disso, só pronúncia pode indicar uma diferença de significado eo tom do discurso de uma frase. Alto-falantes que querem tratar de questões comuns de pronúncia serão beneficiados com passo a passo os processos de aprendizagem e exercícios repetidos. Diferenças vogal
Inglês contém uma grande quantidade de palavras que estão escritas as mesmas, mas o som diferente baseado na entonação da vogal. Este som por si só, determinar o contexto de frases inteiras. Por exemplo , a palavra base de “ler” é completamente diferente nas seguintes frases: “Ele leu o jornal de ontem “, e ” Eles lêem o jornal todos os dias. ” A atividade vogal ressaltar esta diferença é a utilização de um gráfico de vogal. Esta tabela lista os cinco vogais ea forma longa e curta pronunciar cada um. Em seguida , os alunos podem ter duas formas de pronunciar a vogal , neste caso, “e”, e aplicá-lo corretamente a uma amostra de frases.
Desenhando Palavras
para palestrantes estrangeiros , Inglês pode parecer relativamente mais lento do que sua língua nativa. Isto porque Inglês tem palavras que são destinadas a soar mais do que a forma como eles estão escritas . Por exemplo, o R cartas e W na maioria palavras levam mais tempo para se pronunciar. Na palavra ” palavra”, pronunciando a R só deve tomar metade do tempo para pronunciar-se como pronunciar a palavra inteira. Os alunos tendem a falar rápido ignorar isso e dizer ” wod ” em vez . Como atividade , os alunos podem ter uma lista de exemplos dessas palavras e enunciar lentamente cada palavra até dominado. Palavras comuns de olhar para fora conter R, W , S ( pronunciado como Z , ou seja , colheres) e Y ( adicionando um Y invisível para palavras , ou seja , DistribYute . )
Friction palavras
Segundo Pronúncia Oficina, palavras de fricção são sons sutis que são produzidos , criando atrito entre as diferentes partes de sua boca. Por exemplo , o som ” th ” apenas pode ser pronunciada , fazendo a língua e os dentes toque ligeiramente . Um exemplo palavra que cai sob esta regra é a palavra ” a “, uma das palavras mais comuns usadas na conversa. Os estudantes podem se esqueça de criar a fricção e som para fora “ta” ou pronunciá-lo muito rapidamente, resultando em uma forte “da “. Trava-línguas servir como uma boa maneira de resolver este problema. Os alunos se lentamente atravessar a sentença e enfatizar enunciando cada palavra perfeitamente. Depois de algumas repetições , as sentenças seria pronunciado em velocidade cada vez mais alto , mantendo a clareza da pronúncia
Especialista introspecção : . Conversas regulares
Os especialistas concordam que o mais atividade efetiva pronunciar corretamente é por ouvir e falar em Inglês de conversação regularmente. Todas as questões mencionadas anteriormente na pronúncia estão presentes nas conversas cotidianas. Os alunos são incentivados a participar de círculos de falar ou fazer parceria com um falante nativo. No grupo , alto-falantes deve constantemente a tentar falar sobre assuntos do quotidiano, tais como eventos ou notícias atuais e apontar os erros de pronúncia como eles são feitos .
