Ensinar matemática para alunos do ensino fundamental através de resolução de problemas prepara os alunos com as habilidades mais fortes para usar quando eles começam estudando matemática avançada nível

abordagem da matemática para professores do ensino fundamental de resolução de problemas . Ensinar matemática aos alunos dessa maneira envolve os alunos no processo de resolução do problema , promove questionamentos e incentiva a explorar diferentes estratégias. Os professores que utilizam essa abordagem procuram ajudar as crianças a ter uma melhor compreensão das relações entre os números e as suas funções . Fale sobre isso

Os professores que usam a solução de problemas abordagem da matemática deve falar sobre os problemas com os alunos e incentivá-los a falar sobre os problemas com o outro. Proporcionar às crianças com a linguagem adequada para usar quando se discute conceitos matemáticos. Deixe os alunos a descrever o problema em suas próprias palavras , em seguida, dar-lhes a linguagem acadêmica . Faça uma parede palavra com palavras e frases como simplificar igual , menor ou produto. Modelo como você resolveria um problema , explicando em voz alta para a classe . Peça aos alunos para explicar como eles resolveram problemas para você e para o outro.

Compartilhar Respostas

Ao usar uma abordagem de resolução de problemas de matemática , incentivar os alunos a compartilhar seu respostas entre si e explicar como eles chegaram ao seu resposta. Ao permitir que os alunos para explicar seu raciocínio , outros alunos podem beneficiar de ver como diferentes estratégias podem ser utilizadas para chegar à mesma resposta. Até mesmo as respostas erradas , desde que com o raciocínio lógico , pode ser usado como uma experiência de aprendizagem . Os professores podem explicar por que o que parecia ser uma abordagem lógica pode não ter dado um estudante a resposta correta. Falando sobre como as respostas são encontradas também permite que os alunos e professores para ver onde foram feitos erros e corrigi-los.

Perguntas

Consulta em sala de aula é essencial para boas experiências de aprendizagem . Quando os alunos começam a fazer perguntas, o seu interesse e motivação é elevada e eles se tornam mais engajados no processo de aprendizagem . Encoraje os alunos a fazer perguntas sobre as lições de matemática. Formular perguntas -chave que levam os alunos a corrigir descobertas sobre a relação entre os números ou para levá-los a uma estratégia para a resolução de um problema . Crianças que fazem perguntas são mais propensos a entender por que as regras em trabalho de matemática, em vez de apenas memorizar as regras e aplicá-las quando contada.

Pense fora da caixa

Durante a instrução da matemática , pedir aos alunos para fazer mais do que apenas escrever os problemas. Deixe os alunos trabalham em grupos e peça-lhes tirar o problema. Eles podem atuar problemas de palavra , ou fazer um modelo do que está sendo descrito . Deixe os alunos fazer fotos , use papel quadriculado ou cor – código de seu trabalho. Incentive-os a fazer tabelas ou gráficos e procurar padrões . Modelar estas estratégias durante a instrução direta , muitas vezes , para que quando os alunos estão trabalhando individualmente ou em grupos que têm as estratégias a utilizar para resolver os seus problemas.