Compreensão de leitura de jogos para crianças da escola secundária

Manter os alunos interessados ​​e envolvidos é muitas vezes o maior desafio para os professores do ensino médio . Use jogos para manter os alunos focados e na tarefa ao ensinar habilidades de compreensão de leitura , tais como previsão , inferência e resumo . Criar motivação através da competição , dividindo os alunos em equipes. Jogo da Memória Homophone

Instrua os alunos para criar cartões para um jogo da memória. Proporcionar-lhes listas de palavras homófonas e informá-los de que cada jogo deve ter vários jogos diferentes de palavras homófonas . Uma vez que os cartões de terminar, deixe que os alunos escolhem um parceiro com o qual se joga o jogo. Dê a cada par um jogo e uma quantidade definida de tempo para terminar . O parceiro com o maior número de jogos no final do tempo ganha . Depois de terem encontrado todos os jogos , diga-lhes o comércio de jogos com uma equipe de perto e jogar novamente.

Prefixos e sufixos

Divida a classe em duas equipes e têm eles se alinham perto da placa . Escreva uma lista de palavra deriva na placa na frente de cada equipe. Para jogar, um jogador de cada equipa vai abordar a placa e adicionar um prefixo ou sufixo de uma palavra. Eles vão entregar o giz off para o próximo jogador que irá adicionar um prefixo ou sufixo para outra das hastes . A primeira equipe a completar corretamente toda a sua lista de hastes vitórias .

Reading Ball Game

Jogue um jogo de bola durante a leitura para assegurar a compreensão do aluno. Após cada poucas frases , atirar uma pequena bola de pelúcia de um dos alunos e fazer uma pergunta que requer esclarecimento , sumárias ou previsão. Instrua o aluno para lançar a bola para outro aluno, que vai responder a pergunta seguinte. Para aumentar a dificuldade, exigem que os alunos perguntam uns aos outros as perguntas.

História da criação

familiarizar os alunos com elementos da história , atribuindo -os a criar o cenário , os personagens e enredo uma história. Criar um jogo , dividindo a turma em duas equipes e exigindo cada equipe para criar uma história e apresentá-lo à classe. Dê aos alunos independência criativa , permitindo-lhes criar storyboards , ilustrações ou histórias em quadrinhos para acompanhar sua apresentação.