Atividades práticas para o Ensino da Química Orbitais para 9 Motoniveladora
Química é muitas nono ano de escolaridade que o petróleo é a água – não é um assunto agradável. Os professores muitas vezes dependem de técnicas tradicionais de aprendizagem , tais como palestras e trabalhos de casa , para instruir sobre os fundamentos da química , como orbitais . Atividades emocionantes , porém, podem estimular o aprendizado de forma mais eficaz do que um livro didático. Arte e drama são duas saídas criativas que podem melhorar a compreensão de orbitais . Aprendendo Sobre Lewis Dots
estruturas e diagramas de pontos de Lewis pode ajudar estudantes de química em suas mãos de orbitais . Estes pontos ilustram os electrões de valência de cada átomo de uma dada molécula , e como esses electrões pode ser compartilhado durante a ligação química . Quando os elétrons de valência estão em “s” ou “p” orbitais , estruturas de pontos de Lewis enfatizar a regra do octeto : os átomos de sempre trocar elétrons suficientes para cercar-se de oito deles. Os professores podem usar Wikki Stix , que são pedaços de fio , porém flexível, pegajoso, para os alunos para criar exemplos de diagramas de pontos de Lewis ea regra do octeto .
Pintura Orbitals
Professores pode usar tintas e projetos de arte para reforçar entendimentos de orbitais dos alunos no trabalho. Nono ano de escolaridade deve primeiro entender claramente como interpretar tal terminologia como ” 2s ” ou ” 4PZ ” em uma imagem visual de um orbital. Eles devem , então, trabalhar com um material artístico, tais como pintura a dedo ou aquarela , para mostrar de forma criativa orientação orbital e densidade de elétrons. Um aluno poderia criar um ” 2s ” orbital , por exemplo , por pintura de uma primeira pequena , o núcleo escuro . Ela poderia, então, usar tinta vermelha em um pincel de esponja para cercar o núcleo com dois círculos concêntricos de densidade de elétrons; o círculo exterior deve ser maior e mais denso do que o interior , demonstrando como é mais provável de ser encontrado mais longe do núcleo um elétron .
Storybook Projeto
Orbitais pode parecer um conceito elevado para nono ano de escolaridade para digerir . No entanto, eles devem dominar este conceito para avançar para o conhecimento científico mais complexo. Os professores devem considerar pedir aos alunos para criar um ” Orbital Storybook ” dirigido a 9 – ou crianças de 10 anos , para solidificar e simplificar seu pensamento. Os alunos devem trabalhar em grupos de três , com foco em um átomo particular. O livro deve caracterizar , na planície Inglês , uma explicação simples do átomo e seu orbital. Os educadores devem enfatizar ilustrações, asseio , legibilidade e uma bibliografia .
Skits sobre Schrödinger e Mulliken
Erwin Schrödinger e Robert Sanderson Mulliken , de 1966 Prêmio Nobel de Química , posto como figuras importantes na compreensão contemporânea de orbitais . História científica entanto, muitas vezes aborrece jovens estudantes. Skits ou peças curtas , com base em estes cientistas podem envolver dinamicamente nono ano de escolaridade no material. Os alunos devem trabalhar em grupos de três . Dois dos estudantes vai retratar Schrödinger e Mulliken , enquanto o outro pode moderar sua interação juntos. A investigação sobre as biografias dos cientistas , bem como doses adequadas de humor, deve ser enfatizado para os esquetes .
