Idéias WebQuest para 3 & 4o categoria
Você pode criar ou olhar em linha para uma WebQuest para os seus alunos que está alinhado com os padrões da classe do seu estado e seu currículo classe. Professor Bernie rodeio em San Diego State University é o criador do modelo WebQuest . Ele a descreve como ” um formato de aula orientada para a pesquisa em que a maioria ou todas as informações que os alunos trabalham com vem da web. ” A WebQuest vai dar aos seus alunos a oportunidade de trabalhar em equipe e pesquisar as respostas a perguntas como eles completam uma aventura on-line emocionante. Você pode usar idéias WebQuest já projetados para a sua classe ou fazer WebQuests de seu próprio país. Terceiro grau History Wequest : Westward Ho
A “Introdução” à “Westward Ho, vamos? ” WebQuest aconselha seus alunos da terceira série que, no ano de 1830, o prefeito de sua cidade , descobriu que muitos dos cidadãos da cidade quer se juntar ao oeste vagão de trem indo. A ” tarefa” para seus alunos é escrever um ensaio dando razões pelas quais as pessoas da cidade deve ficar colocados ou de cabeça para o oeste. Para o “Processo” seus alunos irão pesquisar os cidadãos da cidade e as condições para viajar no Oregon Trail. Eles, então, fazer uma lista de razões pelas quais as pessoas da cidade deve ficar ou ir . A “Avaliação ” para esta WebQuest é uma rubrica que seus alunos podem usar para escrever seus ensaios . Para a ” Conclusão ” seus alunos vão apresentar seu caso ao ler seus ensaios antes da aula com as conclusões de sua pesquisa . A seção ” Professores ” desta WebQuest terão normas , assim como os quadros e recursos para o seu nível de grau de classe
terceiro grau Ciência Webquest : . Serpentes vivas
A ” introdução ” à” Snakes Alive! ” WebQuest explica a situação de um herpetólogo famoso que está visitando sua escola . Ela está cuidando de quatro cobras bebê , mas por causa de uma emergência deve deixá-los com a sua turma. Você pergunta a seus alunos para ajudar , dando-lhes a ” tarefa” de se tornar herpetologistas júnior. Eles devem pesquisar as cobras para descobrir se as cobras são animais muito importantes e úteis . O “Processo” para completar esta missão é pesquisar cobras , aprendendo palavras do vocabulário . Seus alunos também devem fazer um cartaz do ciclo de vida de uma cobra e criar um modelo de uma cobra em seu habitat . A rubrica “Avaliação” vai ajudar os alunos a completar suas tarefas . Para a ” Conclusão ” os alunos irão apresentar os seus trabalhos para a turma. A seção ” Professores ” desta WebQuest mostra os créditos e recursos para o WebQuest
quarta série do History Webquest : . Aventura no desconhecido
A “Introdução “para a WebQuest ” aventura no desconhecido – Lewis e Clark Expedition ” convida seus alunos a serem voluntários e ir com Lewis e Clark em sua aventura para encontrar a Passagem do Noroeste e alcançar o Oceano Pacífico. Sua “missão” é se tornar aventureiros experientes , pesquisando Lewis e entradas de diário de Clark , estudando mapas e cartas antigas , aprendendo sobre animais e plantas , e aprender sobre a vida dos nativos americanos. Para o “Processo” os alunos vão pesquisar e escrever diários , tendo as posições do botânico, zoólogo , topógrafo e índios Assuntos especialista. Eles vão usar as informações em seus diários para a seção ” Game” da WebQuest , onde eles vão primeiro jogar um jogo de história interativa on-line ” Go West Across America com Lewis e Clark. ” Eles, então, fazer um jogo de tabuleiro de seu próprio sobre suas viagens seguintes informações, materiais e regras do site. Eles vão usar a rubrica “Avaliação” para ajudá-los com seu jornal e do jogo. Para a ” Conclusão ” seus alunos vão apresentar o seu jogo para a classe. A seção ” Professores ” desta WebQuest terão normas , assim como os quadros e recursos para o seu nível de grau de classe
quarta série Ciência Webquest : . Oceano está com problemas
A “Introdução ” para ” in Trouble do oceano! ” adverte que a praia está fechada e os alunos devem entrar em seu próprio risco . Como sua primeira tarefa os alunos devem ir online e pesquisar informações sobre por que os oceanos e as praias estão em apuros. Eles devem próximo procurar relações entre os seres humanos , os animais eo oceano. Seus alunos devem então fazer um mapa conceitual (por exemplo , mapa Kidspiration ) sobre o que aprenderam . Sua segunda tarefa é fazer um cartaz que vai compartilhar essa informação com a comunidade. O “Processo” para concluir essas tarefas é:
1 . Escolha um parceiro
2. Brainstorm e criar o mapa conceitual utilizando a rubrica “Avaliação” .
3. Realizar pesquisas sobre os recursos disponíveis e fazer o download da planilha fornecida .
4 . Use a avaliação “Avaliação ” para completar sua planilha.
5 . Faça o cartaz com a rubrica “Avaliação” .
6 e 7 Cada grupo deve montar sua notas de brainstorm , mapa conceitual , cartaz e rubrica “Avaliação” .
Por fim , que cada grupo apresentar suas idéias e cartazes para a classe , em seguida, coloque todos os grupos de cartazes em seu site de classe. Mostrar também os cartazes ao redor da sala e em toda a escola , se possível.
