Atividades para segunda série Aprendizagem Cooperativa Grupos no ciclo de vida de uma borboleta

Poucas coisas oferecem uma transformação tão dramática como o ciclo de vida da borboleta. Crianças e adultos observam com fascinação como a lagarta gordura tece o seu close-fitting casulo, só a surgir semanas depois que a borboleta delicado e colorido. Pequenos grupos de segundo grau pode se concentrar em vários aspectos do ciclo de vida da borboleta e compartilhar as informações com a classe para que todos os alunos se beneficiam do trabalho de cada grupo. Modelos

Um ou mais grupos de segunda série poderia criar modelos dos diferentes estágios da borboleta, por exemplo , cada grupo pode identificar as estruturas encontradas em um estágio atribuído , incluindo o ovo borboleta, o lagarta, a crisálida ea borboleta . Já os grupos construir modelos de seu estágio do ciclo de vida atribuído , criados como uma ilustração em papel ou como um modelo tridimensional . Cada grupo explica o seu modelo e compartilha os pontos importantes com toda a classe. Apresentar os modelos em sala de aula para que os alunos podem examinar individualmente e aprender.

Habitat

O habitat das mudanças borboleta como ele se move através do processo de metamorfose. Criar quatro grupos e atribuir a cada grupo para investigar habitat da borboleta em um estágio de vida específico . Possíveis opções para a apresentação incluem a construção de um diorama para cada fase , ilustrando o habitat de uma forma bidimensional ou recriar o ambiente em um recipiente. O projeto recipiente pode incluir contêineres separados para ovos de borboleta em uma folha, lagartas no jardim, uma crisálida pendurado em um galho de árvore e flores em um jardim de borboletas . As ilustrações e dioramas poderia incluir exposições semelhantes .

Necessidades nutricionais pequenos grupos

de segundo grau que investigam as necessidades nutricionais da borboleta em cada fase da vida ciclo de descobrir que cada fase tem suas próprias exigências . Onde as necessidades nutricionais do ovo e crisálida estão contidas dentro do ciclo de vida, tal não é o caso para a lagarta ea borboleta . Dois grupos pequenos pudessem reunir representações das necessidades alimentares da borboleta nestes estágios. Nas aulas em que a classe observa os estágios em um pequeno habitat , a classe pudesse observar o que deixa a lagarta vai comer e que ele irá ignorar ou que as flores a borboleta se alimenta de .

Local borboleta Espécies

Muitas espécies de borboletas pode viver na mesma área. Cada grupo de segundo grau pode demorar diferentes espécies de borboletas e ilustrar as marcações durante o ciclo de vida. Cada grupo cria um agrupamento de transição de imagens que exibem as espécies atribuídas através de cada estágio de desenvolvimento. Alternativamente , os alunos poderão consultar o site da Borboletas e traças da América do Norte , saiba mais sobre as borboletas comuns para a área local, coletar amostras de borboletas que encontrar e identificá-los. A placa de exposição borboleta detém espécimes preservados das várias espécies para as crianças para observar e identificar.