Como usar Freakonomics na Sala de Aula
” Freakonomics ” é um livro de não-ficção de 2005 pelo economista Steven Levitt e “New York Times” jornalista Stephen J. Dubner . Este livro best-seller é uma tomada alternativa no estudo muitas vezes seco da economia. Usando o livro é uma boa maneira de refrescar-se as aulas e desafiar seus alunos a pensar fora da caixa metafórica. A série de classes ou um módulo sobre ” Freakonomics ” é um estudo de incentivos. Instruções
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Faça o download grátis ” Freakonomics ” guias de aluno e instrutor . Para acessar o guia do instrutor , você deve enviar e-mail da editora Harper Collins.
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Quebre o livro para baixo em seus capítulos que o compõem. Por exemplo , os seis temas básicos com base nos capítulos seria: ” Descobrindo batota ” “Controle da Informação”, ” Economia de Narcóticos “, ” legalizadas Níveis de aborto e crime”, “Good Parenting e Educação” e ” padrões socioeconômicos Quanto nomes. ” Isso lhe dá seis aulas para classes de base diante. Escreva um resumo de uma página de cada capítulo. Destilar os pontos principais, os contrapontos , exemplos e conclusões.
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Prepare um plano de aula para cada tópico. Um plano de aula básica inclui uma introdução do ponto e um exemplo . Peça aos alunos para pensar em seus próprios exemplos e discuti-las . Fornecer exemplos contrastantes para a classe para discutir em grupos. Estes podem ser exemplos no livro ou originais que você sente se relacionam com o assunto.
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Termine a lição através da atribuição de um mini -ensaio . Isso envolve os alunos mais velhos nas idéias da classe e os faz pensar sobre o verdadeiro significado de cada capítulo. Para os alunos mais jovens , as notas de 6 a 12 , considere planilhas ou quizzes .
