Qual é a diferença entre rimando & Consciência fonêmica

? Ambos consciência fonêmica e rimas são importantes habilidades de pré-alfabetização , que ajudam as crianças a aprender a ouvir e analisar os sons em palavras. Os alunos que são capazes de fazer isso de forma eficaz é provável que sejam os leitores mais bem-sucedidos e melhores cartilhas . Ambas as actividades de sensibilização de rimas e fonemas são feitas com base apenas nos sons das palavras; impressão e da palavra escrita vêm uma vez os estudantes estão a ouvir e analisar palavras com sucesso . Consciência fonêmica

A consciência fonêmica é a compreensão dos sons e grupos de sons que compõem as palavras faladas . A consciência fonêmica é um elemento importante para as habilidades de leitura e escrita de sucesso. Quando as crianças podem ouvir , analisar e identificar os sons em palavras, eles são capazes de ler com precisão e soletrar corretamente as palavras ao escrever . Rimar é o primeiro nível de consciência fonêmica . Consciência fonêmica mais avançado inclui aliteração , segmentação e de mistura, e substituição.

Rimando

Rimar é um dos níveis mais básicos de consciência fonêmica . Duas palavras rimam quando têm os mesmos sons no final , como gato e chapéu. Quando você está se concentrando apenas em consciência fonêmica , palavras que têm grafias diferentes , mas sons semelhantes também rima, como os comboios e pálido. As crianças podem ouvir um par de palavras e decidir se quer ou não que rima. Eles também podem gerar uma lista de palavras que rimam quando é dada uma única palavra começando.

Alliteration

aliteração é o próximo nível de consciência fonêmica . É a capacidade de ouvir que duas palavras têm o mesmo som início , como gato e carro. Mais uma vez, quando você está lidando com a consciência fonêmica , o gato palavras e kite têm o mesmo princípio soa mesmo que eles não têm as mesmas letras iniciais. Aliteração pode se concentrar em um único som da letra ou uma mistura de sons. Por exemplo, as crianças poderiam gerar uma lista de palavras que começam com o som –sh como sapato.

Segmentação e Blending

Segmentação e mistura são níveis de consciência fonêmica que envolvem quebra de uma palavra em seus sons de componentes e , em seguida, misturar a palavra juntos novamente. Por exemplo , a esteira de palavra pode ser quebrada no sons /m /e /a /ou o som /m //A //t /. Segmentação é uma habilidade importante para a escrita e ortografia , uma vez que permite que as crianças para quebrar uma palavra e descobrir como se escreve . Blending consiste em utilizar os sons componentes e misturando-os em uma palavra inteira .

Substituição

A substituição é o nível mais avançado de consciência fonêmica . Trata-se de substituir um som em uma palavra para um som diferente e criar uma nova palavra no processo. Por exemplo, se você tomar o fonema /m /fora do tatame e substituir o /c /som , você começa a palavra gato. Esta habilidade vem depois de todas as outras habilidades de consciência fonêmica , pois as crianças devem ser capazes de tanto segmento e misturar palavras para substituir sons.