Lição Ciência Fundamental planeja ferramentas simples
Estudantes de ensino fundamental , muitas vezes aprender sobre máquinas simples , ou ferramentas que têm poucas partes móveis . Os professores podem apresentar essas lições por ter os alunos a fazer versões simples de cada um. Máquinas simples incluem alavancas, planos inclinados, rodas e eixos , parafusos, cunhas e roldanas . Lições que dão aos alunos um hands- on perspectiva de cada máquina mostrar-lhes como máquinas simples ajudar as pessoas a realizar muitas tarefas . Alavancas
Os alunos podem usar uma régua de madeira e um cilindro , como um tubo de papelão ou uma lata para fazer uma simples alavanca . Tape o régua perpendicular sobre o cilindro , o que irá ser o fulcro . Coloque um objecto pequeno , tal como um bloco de borracha ou borracha na extremidade da régua, a qual está na mesa . Pressione a extremidade oposta da régua para levantar o objeto para fora da mesa . Peça aos alunos que mover o ponto de apoio mais próximo de uma extremidade e examinar se o objeto é mais fácil ou mais difícil levantar .
Planos inclinados
Criar um plano inclinado usando uma placa apoiado em uma das extremidades . Coloque uma grande faixa de borracha em torno de um objeto pesado , como um livro e amarrar uma corda ao elástico. Peça aos alunos para levantar o livro pela corda e em seguida, puxe o livro do plano inclinado . Compare quão fácil ou difícil foi levantar os livros com ou sem o plano inclinado . Ajuste a inclinação do avião e convidar os alunos a repetir o exercício para determinar se a inclinação do plano inclinado afeta a dificuldade de levantar um objeto pesado .
Rodas e eixos
carros de brinquedo são uma ótima maneira de explorar rodas e eixos . Mostrar aos alunos como as rodas estão ligados ao carro com um eixo. Peça aos alunos para empurrar o carro em sua parte superior e , em seguida, empurrar o carro sobre as rodas e comparar a distância que o carro percorreu. Peça aos alunos para debater outros objetos que contêm rodas e eixos , como vagões ou cortadores de grama , e discutir como as rodas ajudar os objetos se movem .
Parafusos
Os parafusos são , na verdade, constituída por um plano inclinado enrolado em torno de um cilindro . Para demonstrar isso aos alunos, mandar cortar um quadrado de canto a canto para criar um plano inclinado . Tape um dos lados do triângulo para um lápis ou outro objeto cilíndrico e enrole-o ao redor até que todo o papel é enrolado . Os alunos irão observar a borda do plano inclinado que se tornou parte do parafuso. Peça-lhes para comparar esta ferramenta simples para o plano inclinado e discutir como as pessoas podem usar parafusos na vida cotidiana , tais como a construção de mobiliário.
Wedges
Proporcionar aos alunos dois blocos quadrados e dois blocos triangulares de diferentes larguras como cunhas . Convide-os a colocar os dois blocos quadrados lado a lado e empurre um dos ponto dos blocos triangulares entre os dois blocos. Medir a distância que os blocos quadrados movidos uns dos outros . Repita o procedimento com um bloco triangular de largura diferente e medir a distância dos blocos mudou-se novamente . Compare as distâncias para ver como a largura da cunha afetados como os blocos movidos.
Polias
Para demonstrar como funciona uma polia , colocar um cabo de vassoura entre duas mesas e anexá-lo para os topos de cada um. Amarre uma extremidade de uma corda ao cabo de vassoura e depois repetir a extremidade livre da corda através do punho de um jarro cheio de água para torná-lo pesado. Coloque a extremidade livre do cabo ao longo do cabo de vassoura novamente e puxar para baixo para levantar o jarro pesado . Em seguida, pedir aos alunos para repetir a corda pela alça do jarro e sobre o cabo de vassoura novamente para criar uma polia dupla. Puxe a extremidade livre da corda novamente para levantar o jarro e comparar se era mais fácil ou mais difícil levantar do que com uma única polia .
