Lição 5 em dispositivos literários

recursos literários são elementos que aumentam a propósito de um pedaço de escrita . Escritores de poesia, prosa , contos, livros e reproduz todos os usar recursos literários . Ao ensinar artes da linguagem da quinta série , introduzir vários tipos de procedimentos que ajudarão seus alunos em sua própria escrita . Ao demonstrar como os dispositivos literários são utilizados no trabalho dos outros e ter os seus alunos escrevam suas próprias peças, você pode ajudá -los a obter uma sólida compreensão destes elementos da arte do escritor. Aliteração

Lições de aliteração pode ser motivo para o disparate e risos. Comece sua aula recitando uma variedade de trava-línguas , como ” Ela vende conchas à beira-mar ” e ” Peter Piper pegou um beijinho de pimentas em conserva . ” Escreva os trava-línguas na placa e convidar os alunos a tentar dizer as frases como rapidamente quanto possível . Pergunte aos seus alunos por que os trava-línguas são tão difíceis de dizer. Explique que, quando um grupo de palavras começam com o mesmo som da letra , é chamado de aliteração . Tenha os seus alunos escrevam suas próprias aliterações e compartilhá-los com a classe

Devices história

Todas as boas histórias devem ter um conjunto básico de recursos literários : . Caracterização , enredo , conflito e ponto de vista. Caracterização é a descrição das características dos personagens principais . O enredo é a seqüência de eventos em uma história. O conflito é algo que trabalha contra os protagonistas ou personagens principais, na história. Ponto de vista refere-se ao que está contando a história; é em primeira pessoa ou terceira pessoa, e se é em terceira pessoa, é o narrador onisciente ou falando do ponto de vista de uma pessoa ? Leia seus alunos uma história curta. Exemplos de incluir “The Gift of the Magi ” por O. Henry, ” Rip Van Winkle “, de Washington Irving e ” Rikki Tikki Tavi “, de Rudyard Kipling. Discutir os recursos literários na história. Instrua seus alunos a escrever suas próprias histórias curtas. Em folhas separadas de papel, peça que escrevam como suas histórias demonstram os vários dispositivos .

Símile e Metáfora

Símile e metáforas são recursos literários usados ​​frequentemente na poesia . Ambos são uma maneira de comparar uma coisa com outra; um símile usa as palavras ” como ” ou ” quanto “, e uma metáfora simplesmente afirma que uma coisa é outra coisa. Por exemplo, ” o homem é tão alto quanto uma árvore ” é um símile e ” o homem é uma árvore alta ” é uma metáfora . Escreva alguns exemplos de simile ea metáfora na mesa e discuti-las com os seus alunos . Escrever um poema como uma classe que usa ambas as comparações e metáforas . Ter os alunos chamar um símile ou metáfora e escrevê-lo no tabuleiro. Discuta cada um com os seus alunos. Depois, instruir seus alunos a escrever seus próprios poemas , usando pelo menos um simile e uma metáfora. Peça-lhes para desenhar imagens para ir com seus poemas

Onomatopéia

Palavras como . Bang, guincho , clique e? Buzz são exemplos de onomatopéia . Escrever estas palavras e outros exemplos de onomatopéia na placa. Pergunte aos seus alunos se eles sabem o que essas palavras têm em comum . Diga as palavras e pedir-lhes novamente. Explique que cada palavra representa um som e que as próprias palavras soam muito parecido com o som que elas representam. Escreva uma frase na placa que usa onomatopeias . Por exemplo, escrever ” o vento assobiava através das árvores ” ou ” as abelhas zumbiam no jardim. ” Explique que um autor usa onomatopéia para ajudar o leitor a entender o som que ele está escrevendo sobre . Tenha os seus alunos escrevam suas próprias frases ou poemas onomatopaica e compartilhá-los com a turma.

Personificação

A personificação é um artifício literário com que seus alunos são familiares, se eles realizá-lo ou não. Significa dar características humanas a objetos inanimados , animais ou idéias abstratas . Comece sua aula , mostrando aos seus alunos alguns minutos de um filme que demonstra personificação . Alguns exemplos são “A Bela ea Fera”, “Toy Story” e “Carros “. Discuta como personificação é usada no filme. Instrua seus alunos a escrever seus próprios contos ou poemas usando personificação . Quando terminarem , peça-lhes partilhar o seu trabalho com a classe .