Idéias para ajudar as crianças se tornar mais pró-social

traços Pro- sociais incluem comportamentos altruístas e empáticas , ausente de qualquer agenda ou de auto-serviço motivação. Cooperação , a partilha, a resolução de conflitos e confortando um peer são todos exemplos de comportamento pró- social. Crianças de até 3 anos de idade demonstram comportamento pró -social, mas o nível de tais comportamentos também depende do ambiente , os pais eo temperamento da criança. A capacidade de sentir empatia e cuidar dos outros é um princípio fundamental de toda relação humana significativa e desenvolver essas habilidades em crianças pequenas é um objetivo importante. Parachute Jogos

Para crianças com menos de 3 ou 4 anos de idade, um atividades com um pára-quedas grupo pode encorajar um esforço cooperativo e pode exigir os filhos para sincronizar suas habilidades motoras entre os pares. Tarefas simples como: ” fazer ondas “, com o pára-quedas ou “fazer uma cúpula de cogumelo ” mostrar às crianças como suas ações individuais afetam o desempenho do grupo. Se uma criança deixa de ir a seu pára-quedas lida antes de todo mundo faz, ela vê que o pára-quedas parece diferente do que se ela tivesse ouvido as instruções e continuou segurando firmemente . Reconhecendo sua capacidade de afetar um resultado maior e da experiência de seus pares ajuda a construir a sensação de empatia de uma criança e compreender o trabalho em equipe .

Dramatic Cuidados

Um dos mais eficazes maneiras para crianças a aprender comportamento é através do jogo dramático. As crianças não precisam de compreender todos os meandros do jogo para melhorar suas habilidades pró- sociais. Por exemplo, crianças brincando, ” casa ” ou “hospital animal” aplicar cuidar , nutrir comportamentos para com os outros e receber carinho experiência semelhante , alimentando o comportamento de seus pares. A relação recíproca de pessoas que cuidem e ajudando , mesmo em um cenário de mentira , promove a compreensão de uma criança desses comportamentos pró- sociais.

Adulto facilitadas Interações

Crianças que lutam com comportamentos pró- sociais , muitas vezes beneficiar da orientação de um adulto responsável que pode identificar e redirecionar o comportamento pró- social. Se, por exemplo , uma criança se recusa a partilhar , o adulto pode oferecer orientação , dizendo: ” Josh , Dillon gosta de jogar com o martelo também, como você gosta de jogar com ele. Vamos dar uma volta Dillon para que ele possa se ​​divertir com o martelo e , em seguida, ele vai te dar uma volta . Dessa forma, você pode tanto jogar com o brinquedo que você quer ” . Tal mediação mostra tanto as crianças como olhar para a situação a partir da perspectiva do outro e incentiva comportamentos pró- sociais como o compromisso e partilha.

Pequeno Grupo Baking

Baking um bolo com um pequeno grupo de três ou quatro filhos promove habilidades pró- sociais em um ambiente colaborativo e estruturado. Por exemplo , é fisicamente impossível ter todos os quatro filhos agitando a massa de bolo de uma só vez , o que oferece uma oportunidade para o professor para explicar , ou discutir , com as crianças algumas formas que podem participar em fazer o bolo . A garotada vai precisar de um pouco mais de orientação, mas as crianças mais velhas vão sugerir se revezando . As crianças também poderão desfrutar do resultado físico de sua partilha e esforço cooperativo quando começam a comer o bolo.