Grande Atividade Habilidades Motoras para pré-escolar

Pré-escolares variam muito em suas habilidades motoras , grandes ou grosseiros. Muitas crianças de 3 anos ainda não pode pular em um pé. A maioria das crianças de 5 anos , por outro lado, pode andar de triciclo e navegar em um campo de jogos com facilidade. Professores de pré-escola geralmente incorporam pelo menos uma atividade de grande habilidade motora por dia em suas aulas para ajudar os alunos a desenvolver a coordenação . Importância

habilidades motoras de uma criança desenvolver naturalmente de grande a pequeno , ou bruto à multa. É vital para as crianças a dominar grandes habilidades motoras; caso contrário, eles não serão capazes de dominar as habilidades motoras finas , tal controle dedo , que são fundamentais para o sucesso na escola. Grandes habilidades motoras não são apenas sobre o controle de movimento , também. A criança pré-escolar que domina grandes habilidades motoras pode controlar o seu corpo, mas ele também pode controlar a quantidade de esforço em seus movimentos , tais como jogar uma bola suavemente. Além disso, uma criança que domina grandes habilidades motoras entende conceitos espaciais , tais como direção – jogando uma bola em uma curva ou para trás – . E relacionamentos , como jogar uma bola para outra pessoa

Golos

a maioria das pré-escolas testar crianças em vários momentos ao longo do ano para ver se eles já domina certas habilidades motoras grandes . Quatro e crianças de 5 anos deve ser capaz de ficar em um pé durante pelo menos 10 segundos, escalada , hop no lugar, fazer uma cambalhota, swing e saltar , de acordo com a Academia Americana de Pediatria . Os professores devem planejar as atividades que praticam essas habilidades , no mínimo. Outras habilidades motoras grandes para a prática pode incluir andando para trás , marchar , correr, jogar e chutar uma bola . Cada atividade motora ampla devem se concentrar em pelo menos dois dos quatro conceitos : movimento . Corpo, esforço , espaço e relações

idéias de atividades

Grupo dos filhos em um círculo e tê-los chutar uma bola para o outro . Isto irá praticar esforço , direção e controle do corpo. Diga-lhes para quem chutar a bola , ou deixá-los escolher alguém que tem sapatos que ligam , por exemplo, ou uma pessoa vestindo uma camisa vermelha . Isso também irá ajudar as crianças a praticar a identificação da cor. Um jogo de ” Follow the Leader ” também ajuda os alunos a usar grandes habilidades motoras. Peça às crianças que andar em linha reta, por exemplo, então se equilibrar em um pé , salto sobre um meio-fio e rodar em círculo. Salto cordas , bambolês e outros brinquedos de playground também para fazer uma atividade habilidade motora simples , mas divertido grande .

Preocupações

Todas as crianças desenvolvem de forma diferente . Ainda assim, grandes habilidades motoras são os primeiros a desenvolver nas crianças , e se uma criança está lutando com estes, pode ser um sinal de que ele tem alguns problemas físicos ou de desenvolvimento que precisam ser abordadas. É importante detectar os problemas o mais rápido possível para que a criança pode obter ajuda antes que ele precisa para aprimorar suas habilidades motoras finas , que são geralmente mais difícil para as crianças para dominar. Alguns dos problemas que contribuem podem incluir pés chatos , tônus ​​muscular , problemas de equilíbrio e problemas sensoriais. Educadoras que estão preocupados com grandes habilidades motoras de uma criança deve se reunir com seus pais o mais rapidamente possível para discutir suas preocupações e talvez recomendar uma avaliação por um pediatra.