Técnicas de ensino para um surdo Preschooler

Técnicas para o ensino pré-escolares surdos estão em constante evolução , devido à introdução de novas tecnologias e escolas de pensamento. No passado, a educação de surdos apresentou resultados desapontadores , pois não era pouco conhecido sobre os melhores métodos de ensino e havia uma forte ênfase em discurso ensino. Agora, estudos têm mostrado que uma base sólida na linguagem de 5 anos de idade é crucial , o que tem incentivado o uso de língua de sinais americana com crianças. Bilingual Bicultural

A Bilingual Bicultural , ou Bibi, abordagem para o ensino de crianças surdas tem como objetivo facilitar o desenvolvimento de ambos ASL e Inglês. BiBi trabalha na crença de que a ASL é a primeira língua dos alunos surdos , e Inglês é então aprendido como uma segunda língua . ASL é usado para instrução na sala de aula, criando um ambiente de linguagem consistente para as crianças. Além disso, as crianças são ensinadas sobre a cultura surda ea cultura audiência , ao invés de simplesmente identificar -se como pessoas com deficiência . Os benefícios deste programa são que as crianças surdas tenham acesso imediato a uma linguagem visual completa, bem como uma identidade cultural e educação em Inglês falado e escrito .

Programas educacionais

BiBi são ainda relativamente novo, portanto, os benefícios e desvantagens potenciais ainda não são totalmente conhecidos. Programas BiBi foram implementados em muitas escolas surdas nos Estados Unidos , e criaram uma maior necessidade de professores qualificados ASL , que também são conhecedores da cultura surda.

Comunicação Oral

a comunicação oral é uma técnica de ensino que se baseia exclusivamente em discurso , eliminando o uso da língua de sinais com crianças surdas . Os defensores desta teoria acreditam que o ensino de crianças surdas para funcionar em uma sala de aula só de discurso vai treiná-los a confiar em sua audição residual , eventualmente, o que lhes permite assimilar plenamente em um mundo ouvinte . No entanto, é preciso tempo para as crianças surdas para atingir níveis lingüísticos ideais, e os impede de aquisição imediata de linguagem. Como Chu Chaoyu escreve no artigo ” Novos Métodos de Ensino para Crianças Surdas , ” o método oral, corre o risco de desenvolvimento linguístico , cognitivo, social e pessoal de uma criança.

Comunicação Total

comunicação total, ou TC , é uma teoria educacional que incorpora uma série de diferentes métodos de comunicação. As crianças são expostas à língua de sinais , fala, leitura labial , imagens, mímica, e escrita – qualquer forma que funciona. TC é muitas vezes referida como ” SimCom “, ou comunicação simultânea , pois é uma combinação de métodos frequentemente usados ​​juntos , como falar ao assinar . A vantagem da TC é que uma criança é dado um número de opções para a comunicação e, portanto, tem uma maneira de se expressar. A desvantagem é que as crianças TC são frequentemente ensinada uma versão menos complexa de Inglês ou ASL falada, o que significa que eles podem não ser capazes de obter os benefícios de uma ou outra língua .