Qual é a diferença entre a carteira de Avaliação e uma sala de aula de Teste Padrão

? O exame tradicional sala de aula tem sido o padrão para avaliações dos alunos . No entanto, a avaliação de portfólio , um conjunto de trabalhos dos alunos compilados ao longo de um período de tempo, tornou-se cada vez mais popular , pois é capaz de mostrar a melhoria individual e capacidade de maneiras testes não podem . Enquanto ambos são técnicas de avaliação de sucesso em sala de aula , exames normais e carteiras implicam diferentes métodos de classificação e níveis de envolvimento dos alunos. Progresso

Exames e carteiras medir diferentes níveis de progresso do aluno ao longo de períodos de tempo específicos . Em um exame tradicional, o desempenho do aluno é determinado por um período de aula no primeiro dia. Por outro lado, um portfólio mede um período de tempo muito maior , pois os alunos muitas vezes incluem vários rascunhos de ensaios ou o seu órgão de trabalho composto ao longo de um semestre . Enquanto o sucesso em um exame depende de quanto um aluno estuda e compreende o material, carteiras de focar no progresso de aprendizagem em geral um aluno faz eo esforço que colocou no projeto.

Reflexão

a principal diferença entre as duas avaliações é que as carteiras de permitir a entrada direta dos alunos. Em um exame tradicional, a capacidade do aluno para responder às perguntas corretamente é o único fator que fala por ele. No entanto , as carteiras muitas vezes exigem um componente de auto-avaliação , como um ensaio reflexivo , que permite que os alunos descrevem sua experiência geral na classe eo processo de criação de portfólio. Professor da Universidade de Novo México Julia Scherba de Valenzuela escreve que uma vantagem da auto -avaliação é que ele permite que os alunos praticam o pensamento crítico , deixando-os decidir o quão bem as medidas de carteira até os objetivos do curso e padrões.

propriedade

Exames e carteiras também diferem em graus de propriedade do aluno. Como cada estudante leva o mesmo teste e é julgado de acordo com as respostas corretas e incorretas , os exames tradicionais que eles desempenham um papel muito pequeno na sua avaliação. No entanto , a carteira de avaliação recebe alunos e professores envolvidos no processo . De acordo com a especialista em avaliação de Multnomah Educação Serviço Distrital F. Lee Paulson , carteiras de permitir que os alunos se apropriem de sua avaliação , apresentando as suas lutas e conquistas e permitindo a comunicação com o professor de uma maneira exames tradicionais não permitem .

Grading

Professores em última análise, usar dois métodos de classificação diferentes para marcar exames e carteiras. Exames tradicionais são mais convenientes de nota geral , uma vez que envolvem a marcação respostas incorretas e calcular uma nota numérica. Carteiras, no entanto, exigem que os professores a estabelecer os seus próprios critérios de classificação específicos. Mesmo depois de determinar esta escala de classificação , ele ainda pode ser difícil manter a objetividade , uma vez que as reflexões e perspectivas dos estudantes fazem parte da avaliação. Classificando carteiras também é muito mais demorado; os professores devem não apenas ler o trabalho dos alunos , mas escrever comentários explicando e justificando sua avaliação.