Uma lição Segundo Grau em Adjetivos

Apresentando as crianças as regras básicas da língua é essencial , numa fase inicial , se quiserem alcançar o bem academicamente mais tarde na vida . Para tornar mais fácil para as crianças da segunda série para aprender essas regras , ajuda se eles são divididos em lições simples de entender . Embora esta lição trata de adjetivos , que poderia ser aplicado a substantivos e verbos também. Definindo adjetivos

começar por explicar às crianças o que é um adjetivo . É uma ” palavra que descreve “, que poderia se relacionar com uma pessoa, lugar ou coisa. Por exemplo, na frase : “O carro vermelho estava estacionado do lado de fora da escola”, o adjetivo seria a palavra “vermelho”.

Pensando em Adjetivos

Pergunte as crianças a pensar de tantos adjetivos possível. O exemplo acima deve levá-los a vir para cima com cores diferentes, mas você pode precisar de incentivá-los a pensar em palavras como ” grande”, “pequeno “, ” peludo ” e ” fedorento “.

Ajuda extra

para ajudar as crianças adjetivos vista, explicar que eles são geralmente uma cor, tamanho ou número. Eles também poderiam relacionar a forma como se sente algo , cheiros ou sons . Isso vai ajudar as crianças a identificar os adjetivos se eles estão lutando .

Spotting Adjetivos

Para ajudar ainda mais as crianças a compreender o que os adjetivos são , pedir-lhes para apontar os adjetivos como você lê um livro juntos. Livros destinados a crianças de segunda série tendem a ter , frases básicas curtas que não vai ser muito desafiador. Enquanto você lê em voz alta , peça às crianças para apontar as palavras que eles acham que são adjetivos e , em seguida, elogiar -lhes se eles estão corretos. Esta é também uma grande prática de leitura para a criança.

Escrita Adjetivos

Uma vez que as crianças têm uma firme compreensão do que é um adjetivo e pode identificá-los com confiança, pedir eles para tentar usar adjetivos em uma frase. Mais uma vez, as sentenças não precisa ser muito longo. Por exemplo, eles podem usar uma frase tão simples como ” O gato gigante tirei uma soneca. ” Peça à criança para sublinhar o adjetivo que eles usaram para se certificar de que eles compreender plenamente o conceito.