Como ensinar a história The House on Hill Hackman

Joan Lowery Nixon ” The House on Hill Hackman ” é um mistério de suspense apropriado para estudantes dos graus de 4 a 7 A história gira em torno de dois jovens primos, Jeff e Debbie , que visitam um assustador . antiga mansão em um esforço para encontrar uma múmia e reivindicar uma recompensa de US $ 10.000. De pé em seu caminho , no entanto, é um espírito velho e mal que parece querer impedi-los de sobreviver a noite na mansão. História Vocabulário

de Nixon inclui uma abundância de excelentes termos do vocabulário em cada capítulo , que vão desde os substantivos mansão com temas potencialmente desconhecidas como ” torres “, ” terrina ” e ” castiçais ” (capítulos um e dois ) , para verbos vivas, tais como ” fez uma careta , ” ” habitar ” e ” despentear ” ( capítulos três, seis e sete). Os alunos devem tentar definir cada termo com base em seu contexto nos capítulos e frases. Eles podem ser incentivados a trabalhar juntos em seus esforços para decifrar o significado de cada termo . No final de um capítulo específico ou grupo de capítulos , os alunos podem fazer um teste de vocabulário ou escrever uma breve passagem usando termos-chave do vocabulário. Isso pode testar sua compreensão da definição de cada termo e uso adequado.

Compreensão de leitura

Apesar de ” The House on Hill Hackman ” é uma história de mistério bastante simples , existem muitas passagens difíceis que os professores podem apontar os alunos para testar sua compreensão de leitura . Por exemplo, no segundo capítulo , o Sr. Karsten tem uma conversa um tanto velada com Jeff e Debbie , que é preenchido com subtexto e prenunciando sobre a múmia ea mansão . Os alunos podem gastar tempo analisando passagens como esta, em um esforço para ” decodificar ” o significado subtextual e expandir a sua compreensão de leitura. Eles podem escrever breves resumos das passagens antes de responder perguntas de análise, como “O que é o Sr. Karsten dizer aos primos sobre a superfície ? ” E ” O que é o Sr. Karsten insinuando em sua conversa com os primos ? ”

história dramática jogo

de Nixon evoca muitas emoções fortes , de terror e suspense , quando os primos encontram uma parte assustadora da mansão de raiva e frustração quando os primos discordar outro personagem ou um com o outro para a felicidade e alívio quando eles sobrevivem mais um desafio . Os alunos podem assumir a personalidade de um ou outro primo ou algum outro personagem na história , em seguida, explorar e refletir sobre como eles reagiriam se estivessem em uma situação similar. Os alunos podem começar a escrever a partir da perspectiva de seu caráter escolhido antes de ir para ter conversas simuladas com outros alunos /personagens . No final do exercício dramático jogo , os alunos podem refletir sobre seus sentimentos durante a aula e aplicar a sua reflexão para a compreensão da história.

Discussão ou Círculo Literatura

como em qualquer história , ” House on Hill Hackman ” de Nixon requer leitores a se envolver em vários tipos de técnicas de decodificação e análise de como lêem . Consequentemente , os alunos podem ser encorajados a participar de literatura ou de discussão círculos em que vários modos diferentes de compreensão ou análise são praticadas ao mesmo tempo . Um grupo de estudantes poderiam passar a primeira parte de uma lição que define termos-chave do capítulo nove , como ” em ruínas “, ” estremeceu ” e ” esfarrapada “, enquanto um segundo grupo pode discutir um capítulo nove ponto da trama , como a lista de itens de Jeff Debbie e discutir antes de ir para a mansão. Um terceiro grupo pode analisar e avaliar os temas do capítulo nove como a cooperação e preparação. Depois de um certo período de tempo , os membros de cada grupo poderia transferir para um novo grupo e partilhar o seu trabalho com o seu novo grupo. O resultado final é uma análise multifacetada do capítulo nove envolvendo compreensão , a compreensão, análise e interpretação.