Atividades de Ensino para Sebastian Mora em um chapéu

” Sebastian Mora em um chapéu” é livro de imagens para crianças escrita por Thelma Catterwell e ilustrado por Kerry Argent . O livro relata a história de um wombat bebê que é encontrada na beira da estrada ao lado do corpo de sua mãe. As enfermeiras narrador o bebê wombat de volta à saúde e cuida dele até que ele está pronto para voltar à vida selvagem. A história é tematicamente rico, tornando-se um texto útil para ensinar na pré-escola ou sala de aula elementar cedo. Artístico Response

Peça aos alunos que responder à história artisticamente. Fornecer papel e marcadores e instruir os alunos a desenhar uma imagem com base em sua interpretação da história. Incentive-os a legendar a imagem com uma lição aprendida a partir do texto . Alternativamente , os alunos tirem suas próprias ilustrações para o livro usando o texto. Atribuir a cada aluno uma página ou seção de texto diferente. Reúna todas as ilustrações do aluno em um livro. Uma terceira opção é ter os alunos projetar sua própria capa . Instrua os alunos a incluir o título , autor , ilustrador, uma legenda e uma imagem. Pendure as imagens de capa na parede para que todos vejam .

Discussão

Hospedar um debate em classe com base nos temas e lições do texto. Por exemplo, discutir o tema da morte e como diferentes personagens da história responder a ela . Outro tema potencial discussão envolve os pais e cuidadores . Discuta o fato de que nem todas as crianças têm pai e mãe e que muitas crianças , como Sebastian , são levantadas por um cuidador não biológica. Encoraje os alunos a discutir por que todas as crianças merecem amor e carinho, mesmo que a pessoa que fornece esse cuidado não pode ser um pai biológico . Para os alunos mais jovens , discutir por que Sebastian precisa para viver em um chapéu . Explique aos alunos que muitos marsupiais viver em uma bolsa no corpo da mãe. Desde que a mãe de Sebastian morreu, ele tem de viver em um chapéu para simular a bolsa marsupial .

Escrevendo

usar a história como um alerta para uma escrita atribuição. Por exemplo, incentivar os alunos a refletir sobre o tema da morte e para escrever uma peça curta que expressa suas próprias ansiedades sobre a morte. Alternativamente, desafiar os alunos a pensar sobre um tempo em que , como o narrador , foram gentis e amorosos a um animal. Peça aos alunos para escrever sobre essa experiência. Uma terceira idéia de escrever prompt é desafiar os alunos a refletir sobre o papel que os humanos desempenham em cuidar de animais selvagens . Peça aos alunos para explicar como os seres humanos podem proteger e preservar a vida selvagem. Adapte isso para os alunos mais jovens , tendo-lhes escrever listas, em vez de histórias, relacionados a cada tema . Por exemplo, se os alunos debater palavras para descrever uma pessoa que é amoroso e gentil com os animais . A história também pode ser usado como fonte de inspiração para a escrita criativa . Desafie os alunos a re- escrever a história com personagens diferentes e uma configuração diferente . Exigir que o negócio história com um tema central – o ciclo de vida, os relacionamentos, as necessidades dos animais -, mas permitir que os alunos a usar sua imaginação

Re -promulgação

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trazer a história para a vida , agindo para fora. Organize os alunos em pequenos grupos e dar-lhes tempo para se preparar uma esquete ou reencenação da história. Peça a cada grupo de executar na frente da classe . Outra opção é preparar uma reencenação de toda a classe. Desde que provavelmente haverá mais alunos do que personagens da história , atribuir alguns alunos para ajudar com adereços e definir a construção. Alternativamente, se os alunos se revezam interpretando personagens mudando atores entre as cenas . Para os jovens estudantes , ajudar cada aluno a memorizar uma única linha a partir da história e entregá-lo para a classe através de gestos e movimentos. Organize os alunos em uma linha e ir para baixo da linha , tendo cada aluno dizer a sua linha. Outra opção é ter os alunos a escrever e realizar um monólogo inspirado na história. Por exemplo, desafiar os alunos a assumir o caráter de Sebastian ou o narrador e para escrever um monólogo expressar sentimentos ou atitudes sobre a morte , os relacionamentos , a responsabilidade da humanidade para cuidar de animais e proteger seus habitats ou a importância de ajudar um ao outro.