Como diferenciar uma lição de um grupo misto com ESL Students

estudantes, independentemente da idade ou nível de habilidade , aprendem em ritmos diferentes e têm diferentes interesses amplamente , o que torna qualquer tipo de sala de aula de ensino rigoroso. Quando os alunos de Inglês como segunda língua estão incluídos neste grupo , os desafios são amplificados : estes planos de aula deve incorporar ferramentas de aprendizagem que o interesse e atenção de captura , enquanto continuam a ser aplicáveis ​​aos estudantes com dificuldades de língua Inglês . No entanto, essas lições são excelentes oportunidades para expor os alunos Inglês- proficientes para atividades em sala de aula menos convencionais e para ajudar os alunos ESL excel sem sentir destacou . Instruções

Abordagens para o ensino em salas de aula de capacidades heterogéneas

1

Prepare a sala de aula com materiais apropriados , tais como cartões de imagem ou dicionários estrangeiros , se necessário. O tempo é o material mais valioso para colocar para , uma vez que é um dos requisitos mais importantes para estudantes de ESL para aprender , por isso, fornecer um amplo tempo para as aulas. Não individualizar planos de aula (exceto em casos especializados) , pois esta é mais susceptível de causar sentimentos de estresse ou de exclusão entre os estudantes em dificuldades.

2

lições engrenagem em torno de atividades centradas no grupo e utilizar Inglês proficiente falando aos alunos como auxiliares de bônus para estudantes de ESL . Este método , conhecido como andaimes, dá ESL estudantes apoiar nas áreas acadêmicas e verbais para promover a aprendizagem . Além disso, incentiva a aprendizagem independente , o que é importante para o indivíduo ritmo de aprendizagem de cada aluno.

3

Dar continuidade . Isto significa repetir lição idéias centrais muitas vezes . As aulas não têm de ser idênticas , como variações podem ser tão eficazes , desde que as tarefas e instrução núcleo permanecem os mesmos.

4

fornecer materiais e instruções de fontes contextuais. Por exemplo, se a sua lição é voltado para a gramática, garantir recursos destacar a estrutura gramatical diferente das primeiras linguagens de seus alunos ESL contra Inglês . Se você está ensinando botânica, incluir informações sobre as plantas não-nativas americanas estudantes de ESL pode estar familiarizado. Variedade é a chave para manter o interesse individual. Esta abordagem permite que os alunos aprendem em ritmos individualizados através de meios familiares , enquanto última instância, atingir o mesmo objetivo. Estudantes de ESL fazer bem nesse ambiente por causa da riqueza de apoio e recursos à sua disposição.

A Técnica Round Robin

5

Divida os alunos em grupos sem levar em conta a capacidade ou proficiência na língua . Forneça aos alunos cópias do texto que você deseja -los a estudar : qualquer assunto pode ser usado , como matemática ou ciências , ou, como neste caso , a poesia . Com poesia, mudar a cada linha do poema para uma fonte diferente , de preferência com o maior número de fontes como há alunos no grupo .

6

Peça aos alunos ler o poema silenciosamente para si e selecionar uma fonte eles gostariam de usar. Depois de concluído, já que os alunos ler o poema em voz alta para o resto da turma , cada aluno lê as linhas de sua fonte selecionada. Esta é a primeira rodada do round robin.

7

Instrua os alunos a criar individualmente duas perguntas a fazer sobre o poema . Incentive-os a escrever estas perguntas abaixo da melhor forma possível . Peça aos alunos para iniciar um segundo round robin usando o mesmo poema , desta vez de ler suas perguntas depois de todos os alunos no grupo terminar recitando suas falas . Incentivar resposta sala de aula para cada questão.

8

Designe a cada grupo para selecionar duas declarações ou reflexões dos alunos durante a fase de discussão, duas linhas do poema, duas imagens do poema e dois símbolos .

9

que cada grupo criar um cartaz exibindo suas declarações selecionadas , linhas, imagens e símbolos . Exigir que cada aluno a participar nesta actividade. Os grupos se revezam apresentando seus cartazes para o resto da classe, com cada aluno a falar sobre a sua seleção pessoal .