Leitura Competências para Jardim de Infância

instrução leitura formal começa no jardim de infância . As crianças aprendem as habilidades básicas, como carta de nomeação e identificação de som , em seguida, avançar para a decodificação ( auscultação ) palavras. Uma vez que os alunos a desenvolver a consciência fonêmica e fonológica e são capazes de ler palavras simples e frases , o foco se move para a fluência e compreensão. Habilidades são ensinadas em seqüência e de forma isolada, mas as crianças devem ser capazes de integrar todas as habilidades para se tornar um leitor bem sucedida. Reconhecimento do alfabeto

As crianças começam por dominar o reconhecimento do alfabeto, uma habilidade essencial de pré- leitura . Isso envolve mais do que apenas saber o ABC. Eles precisam saber o nome de cada carta em ordem aleatória e ser capaz de identificar letras rapidamente. Os professores usam gráficos do alfabeto e cartões de memória flash para perfurar os alunos. Crianças do jardim de infância são frequentemente envolvidos em atividades letras nomear em sala de aula.

Consciência Fonológica

A consciência fonológica é o próximo passo no processo de leitura . Junto com a carta de nomeação , as crianças aprendem a reconhecer as letras em textos . Phonics é a instrução oficial na leitura baseada em som. As crianças aprendem a associar a letra com uma forma específica e um som. Eles se tornam mais proficientes como eles encontram mais impressão na escola e em casa. As crianças aprendem a isolar começo, meio e sons que terminam em palavras e misturar esses sons em palavras.

Fluência

Fluência é a capacidade de ler as palavras com precisão , com a expressão e a uma taxa adequada de velocidade . O foco da maior parte do ano o jardim de infância é fonética , mas instrução fluência é importante. Os professores precisam de incutir bons hábitos de leitura , e eles fazem isso por modelagem de fluência com freqüência. Professores de jardim de infância passa muito tempo lendo em voz alta para a classe e demonstração de conceitos de consciência de impressão como a leitura de esquerda para a direita , fazendo uma pausa para a pontuação , e ajustar o tom de voz para expressar emoção , tristeza e outras emoções.

Compreensão

Compreensão é considerado como um dos principais objetivos do ensino de leitura . As crianças precisam entender o que lêem. Entendimento deve incluir o conhecimento de fatos básicos, como personagens, enredo e conflito. Compreensão de nível superior engloba a pensar sobre o porquê de personagens fazer certas coisas e se conectar a história com suas próprias experiências de vida ou outras pessoas que tenham ouvido falar. Professores de jardim de infância se concentrar na compreensão básica mas desafiar os alunos a pensar sobre a história para além da informação que é dada no livro.