Edifício Reading Fluência em primeiro grau

As técnicas de boa leitura – precisão , suavidade , sentimento e ênfase – tornaram-se integrados no subconsciente adulto através de anos de prática de leitura . As lições aprendidas fluência na primeira série tem uma relação direta com a compreensão das crianças à medida que progridem os níveis escolares . Especialistas Leitura definir fluência como a capacidade de ler o texto com precisão e sem problemas com a emoção adequada a um ritmo relativamente rápido. Os alunos do primeiro grau devem procurar ler com precisão entre 85 e 90 palavras por minuto pela mola . Leitura professores usam técnicas de construção de fluência comprovada para ajudar os alunos a reconhecer automaticamente as palavras e ler em um ritmo natural e com a entonação adequada. Sight Words

O idioma Inglês contém cerca de 220 palavras que compõem entre 50 e 75 por cento dos textos escritos. Por deslizando sobre palavras encontradas regularmente em texto chamado palavras de vista , os alunos se mover mais rápido e com mais fluência através de texto . Os alunos devem dominar certas palavras de vista até o final de cada nível de ensino na escola primária. Para ajudar os alunos a reconhecer rapidamente palavras de vista , os professores criam visão cartões flash palavra para os estudantes para a prática de um com o outro ou criar jogos de bingo com as palavras . Dominar palavras de vista ocorre quando os alunos podem gritar a palavra rapidamente em um simples olhar .

Silencioso Reading Tempo

Fluência possui um elemento de conforto , para que os alunos inconscientemente aumentar sua fluência lendo o que se sente confortável com eles. Fornecer cerca de meia hora por dia para você e seus alunos a ler de forma independente. Permitir que os alunos a ler o que quiserem , dentro da razão . Antes de deixar os alunos soltos durante o tempo de leitura silenciosa , ajudá-los a escolher os livros de seu nível de leitura independente , onde podem entender pelo menos 95 por cento das palavras sem dificuldade. Não desencorajar estudantes de reler os livros que já leu. Aumentar os níveis de conforto dos seus alunos ainda mais , fornecendo espaço , sofás , pufes e almofadas para incentivar os alunos a associar positivamente a leitura com o relaxamento e prazer.

Modelagem

modelo boas técnicas de leitura de leitura em voz alta freqüência para a sua classe .

Expor os alunos a leitura de modelos ideais para que eles possam identificar o que constitui leitura fluente . Quando os alunos começam a ler primeiro , eles ocupada palavras de decodificação , traduzindo letras em significado; portanto , eles geralmente apresentam pouca expressão ou não pausa em locais adequados no texto. Os alunos que dominam fluência leia com sentimento e entender onde inata para fazer uma pausa , um conceito de leitura chamado prosódia . Você é , de longe, o leitor mais fluente em sua sala de aula , para que permita que seus alunos para ouvir você ler muitas vezes . Professores de nível superior , muitas vezes gostam de ter os seus alunos ler com os alunos mais jovens , um programa chamado ” leitura amigo. ”

Técnicas de Leitura Assistida

Fluência melhora muito se os estudantes são autorizados a trabalhar em pequenos grupos com um professor.

Todos os alunos beneficiam , trabalhando individualmente ou em pequenos grupos com um professor . Os estudantes devem prestar atenção a pontuação, inflexão e palavra naturais agrupamentos . Fornecer suporte para leitores lutando com a leitura coral, onde a classe lê o texto em conjunto, ea leitura do eco, o que obriga os alunos a repetir texto depois de você. Os narradores de livros em fita fornecem os modelos finais para a fluência , porque eles podem ser experimentados atores que lêem em , apropriadas , ritmos sem erros prosódicos que os professores ou a leitura de amigos não pode se aproximar . Os alunos gostam de livros de áudio por causa dos efeitos sonoros, alterações de voz e componente emocional o narrador oferece. Sessões de teatro

Repetição

Readers ‘ ajudar os alunos a praticar a prosódia .

Repetidamente a leitura mais fácil materiais aumenta os níveis de fluência . Já os grupos de alunos praticam cenas curtas de histórias para apresentar à classe. Como os estudantes ensaiam suas linhas , eles repetem palavras muitas vezes, permitindo que as palavras a afundar em seu subconsciente.

Poesia , que muitas vezes apresenta frases repetidas e uma qualidade melódica , é ideal para a construção de fluência. Como um professor de leitura, fazer recitais e performances dramáticas uma parte do seu repertório de ensino. Os alunos que memorizar seleções – se a poesia ou de reprodução de peças – para recitar na frente da classe melhorar significativamente a sua fluência ao mesmo tempo aumentando a sua auto -confiança

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