Ferramentas de Avaliação de Educação Infantil

Avaliações de medir a habilidade do aluno e acompanhar o seu progresso como ele melhora suas habilidades. O aspecto de progresso torna a avaliação um processo contínuo para os professores. Uma avaliação no início do ano, cria uma linha de base para os instrumentos de avaliação subsequentes. A combinação de avaliações formais e informais dá uma imagem melhor de habilidades da criança pequena . Observação

As observações oferecem um método de avaliação informal para o uso diário . Observar como a criança executa várias tarefas , interage com os colegas, fala e se move fornece um vislumbre das habilidades da criança. Para uma avaliação mais estruturada , peça a cada criança a executar uma tarefa específica que você observá-lo . Por exemplo, peça à criança para identificar letras escritas em cartões de índice . Faça anotações sobre a criança como você observá-lo . Um notebook observação permite que você mantenha todas as suas notas em um ponto.

Listas e Rubrics

As listas de verificação e rubricas criar uma forma mais concreta para avaliar crianças pequenas. Crie suas próprias listas de verificação e rubricas para se concentrar nas habilidades que você considera uma prioridade. Uma lista simplesmente lista as habilidades que você deseja que o filho de executar. Marque cada item que ela é capaz de fazer . A rubrica usa uma escala para mostrar o grau de domínio . Inclua pelo menos três níveis para cada tarefa. O nível mais baixo significa que a criança não é capaz de executar a tarefa. O nível mais alto indica o domínio da tarefa. Os níveis entre eles permitem-lhe indicar que a criança cai em algum lugar no meio. Execute uma lista de verificação ou rubrica em cada criança em intervalos regulares durante todo o ano letivo para comparar o progresso.

Carteiras

A carteira contém exemplos concretos de habilidades da criança . Reúna exemplos ao longo do ano para mostrar como as habilidades da criança mudar. Se possível, peça à criança para executar a mesma tarefa em vários momentos do ano. Um exemplo é a peça à criança para desenhar formas diferentes. No início do ano letivo , ele pode não ter a capacidade de desenhar qualquer das formas corretamente. Até o final do ano , você deve ver o progresso em direção a formas mais reconhecíveis.

Avaliações Pais

Os pais fornecem um outro ponto de vista para avaliar as crianças. Convide os pais no processo de avaliação para um olhar mais abrangente sobre as habilidades de cada criança. Uma conferência com os pais dá-lhe a oportunidade de discutir informalmente opiniões dos conjunto de habilidades da criança dos pais. Um inquérito escrito ou inventário é outra maneira de dar aos pais a oportunidade de avaliar os seus filhos.